|
2026/5 ч.2 (172)
-
ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ИСКУССТВА
Н.Н. Седнин
Теория узнаваемости авторского стиля в основных видах искусства
Аннотация. Исследование посвящено анализу методов создания узнаваемого авторского стиля в различных видах искусства. Это является одним из центральных элементов в процессе восприятия художественных произведений. В работе подробно рассматривается исторический аспект изучения данной темы, влияние узнаваемости авторского стиля на восприятие зрителями произведений искусства, а также художественные приемы, которые используются для достижения этой цели. Значимость работы заключается в исследовании основных элементов узнаваемости авторского стиля в историческом контексте на примере конкретных произведений выдающихся отечественных и зарубежных мастеров, относящихся к различным видам искусства. Научная новизна исследования состоит в систематизации подходов к узнаваемому авторскому стилю, а также в идентификации его важнейших характеристик в рамках разнообразных видов и направлений искусства. В ходе работы были выделены основные аспекты теории узнаваемости авторского стиля. Результаты исследования предоставляют новый взгляд на принципы узнаваемости авторского стиля в искусстве. Данное исследование не только расширяет понимание механизмов создания авторского стиля в произведениях искусства, но и подчеркивает его влияние на формирование восприятия и эстетических предпочтений.
Ключевые слова: теории искусства, узнаваемость стиля, психология творчества, концепции искусства, ди-арт, теория узнаваемости.
Тала Саллам
Формирование сирийского кинематографа и ранние формы киноплакатов
Аннотация. Статья посвящена развитию сирийского киноплакатного дизайна. Актуальность обусловлена необходимостью определения роли киноплаката как инструмента культурной идентификации между кино и социально-идеологическим контекстом. Киноплакат рассматривается дизайн-артефактом массовой культуры с собственной художественной, коммуникативной и социокультурной логикой. Цель работы – выявить особенности дизайна сирийских киноплакатов на раннем этапе развития национального кинематографа. Материал исследования – киноафиши различных жанров и периодов. Основной метод – визуальный анализ композиционных и иконографических моделей, цветовых и типографических решений, заимствованных и локальных художественных приемов. Полученные результаты расширяют представления о визуальной культуре в Сирии и открывают перспективы для изучения арабских киноплакатов.
Ключевые слова: сирийский кинематограф, киноплакат, визуальная культура, графический дизайн, арабская киноафиша.
А.В. Рубцова
Репрезентация уязвимости в современной японской поп-культуре
Аннотация. В статье рассматривается репрезентация инвалидности и телесной уязвимости в современной японской поп-культуре через призму концепции «нарративного протезирования» Дэвида Митчелла и Шэрон Снайдер. На материале аниме-сериалов «Стальной Алхимик» (Х. Аракава), «Евангелион» (Х. Анно), «Атака титанов» (Х. Исаяма) и «Подземелье вкусностей» (Р. Куи) проводится сравнительный анализ того, как телесные отличия используются в качестве сюжетообразующего элемента. Выявлено, что «Стальной Алхимик», «Евангелион» и «Атака титанов» в различной степени воспроизводят модель нарративного протезирования, где инвалидность служит катализатором трансформации, инструментом биополитики и требует компенсации или преодоления. В противовес этому, «Подземелье вкусностей» деконструирует этот троп, предлагая модель взаимозависимости, где уязвимость не требует «исправления» для развития сюжета. Статья показывает, как переход от медицинской модели к социальной позволяет переосмыслить уязвимость и инвалидность в современной японской поп-культуре.
Ключевые слова: исследования инвалидности, нарративное протезирование, японская анимация, биополитика, взаимозависимость.
Ян Вэньлу, Г.Н. Габриэль
Траектория исследования современной китайской скульптуры
Аннотация. В статье рассматриваются этапы становления современной китайской скульптуры, проблемы её периодизации, методологии и трансформации в условиях глобализации.
Ключевые слова: современная китайская скульптура, искусство Китая, xiandai и dangdai, традиция и инновация, институционализация, глобализация.
Сюн Цзыхао
Общество «Цзюэланьшэ» (Juelanshe) и формирование авангардных тенденций в китайском искусстве 1930-х годов
Аннотация. В статье рассматривается общество «Цзюэланьшэ» (Juelanshe) как одно из ключевых явлений художественной жизни Китая 1930-х годов и как важный фактор формирования авангардных тенденций в китайском изобразительном искусстве республиканского периода. Цель исследования состоит в выявлении историко-культурных предпосылок возникновения данного объединения, анализе его художественной программы и формально-стилистических особенностей, а также в определении его исторического значения в процессе становления китайской художественной модерности. Методологическую основу работы составляют историко-искусствоведческий, формально-стилистический и сравнительно-типологический методы. Установлено, что появление общества было обусловлено урбанистической модернизацией Шанхая, развитием художественного образования, выставочной и издательской среды, а также кризисом традиционных и академических моделей изобразительности. Показано, что авангардность «Цзюэланьшэ» проявлялась в отказе от нормативной эстетики, в утверждении автономии искусства, в усилении роли субъективного переживания и в последовательном обновлении формального языка живописи. Особое внимание уделяется тому, что освоение западноевропейского модернизма членами общества не сводилось к механическому подражанию, а представляло собой процесс выборочной переработки и творческой адаптации международных художественных ресурсов в китайском культурном контексте. Делается вывод о том, что, не будучи завершённой формой китайского исторического авангарда, «Цзюэланьшэ» выступило важным катализатором модернистского художественного сознания и заняло значимое место в формировании авангардных тенденций китайского искусства 1930-х годов.
Ключевые слова: Цзюэланьшэ, китайское искусство 1930-х годов, художественный модернизм, авангардные тенденции, Шанхай.
Чжан Исинь
Классический китайский роман «Троецарствие» в версии ляньхуаньхуа — новое направление искусства Китая в XX веке
Аннотация. Статья посвящена исследованию взаимосвязи между классическим китайским романом «Троецарствие» и ляньхуаньхуа, уникальной формой визуального искусства, сочетающей текст и изображения. Основное внимание уделено изданию «Троецарствия» 1957–1961 годов, созданному Шанхайским народным издательством изящных искусств, которое считается одним из самых значимых ляньхуаньхуа благодаря участию выдающихся художников и высокой эстетической ценности.
Ляньхуаньхуа рассматривается как самостоятельная художественная форма, синтезирующая литературу и изобразительное искусство, а не как иллюстрация текста. В статье исследуются ключевые главы романа «Троецарствие», такие как «Клятва в Персиковом саду» и «Битва при Хулаогуань», а также художественные методы, используемые для передачи динамики, эмоционального напряжения и драматизма.
В статье также представлен практический аспект: анализ потенциала интеграции техник западной масляной живописи с традициями ляньхуаньхуа, что открывает новые возможности для визуального переосмысления китайской классической литературы.
Цель работы – комплексное исследование ляньхуаньхуа как синтетического искусства и механизмов культурной трансмиссии классического наследия в КНР второй половины XX века на материале романа «Троецарствие».
Задачи исследования включают:
1. Представление ляньхуаньхуа как самостоятельного синтетического искусства и исследование её роли в адаптации литературной классики («Четыре великих шедевра») в культурном контексте КНР второй половины XX века.
2. Анализ визуально-нарративных стратегий и художественных методов (композиция, техники гунби/сеи, влияние театра) на материале серии ляньхуаньхуа «Троецарствие» (1957–1961 гг.).
3. Исследование механизмов культурной трансмиссии и актуализации наследия, включая международное восприятие ляньхуаньхуа и их современные художественные интерпретации.
Научная новизна работы состоит в комплексном подходе, сочетающем историческую реконструкцию и формально-стилистический анализ, что расширяет исследования в области кросс-культурных взаимодействий.
Ключевые слова: ляньхуаньхуа, Четыре великих шедевра, Троецарствие, Клятва в Персиковом саду, Битва при Хулаогуань, Три героя сражаются против Люй Бу, исторические романы, культурные метафоры традиционной китайской культуры, культурное наследие.
Е.А.Вербицкая, А.А. Дмитриева, Е.Б. Костюк
Звук и музыка в контексте создания художественной образности драматического спектакля
Аннотация. Предметом исследования являются звук и музыка, которые рассматриваются как значимые элементы в создании художественной образности драматического спектакля. В статье осмысливается специфика формирования художественной образности спектакля в совокупности визуальных и аудиальных элементов, которые становятся художественными деталями режиссёрской интерпретации произведения, определяющими его уникальность. В этом контексте звук, музыка в формировании художественной образности драматического спектакля выступают именно как аудиальные образы, составляющие неотъемлемую красочную звукопалитру произведения в совокупности с другими элементами, в том числе и визуальными, создающими уникальную образность, речь спектакля в режиссерском видении. Методология исследования опирается на междисциплинарный подход, соединяющий методы искусствоведения и семиотики. Используются методы сравнительного анализа звукорежиссерских партитур, описания, семантического и прагматического анализа. Научная новизна определяется комплексным подходом к проблеме формирования художественной образности драматического спектакля, роли звука и музыки как художественных деталей в авторской интерпретации режиссером произведения. Особый вклад авторов заключается в том, что в художественной образности спектакля в контексте рассмотрения роли звука и музыки предлагается применять понятия, используемые в литературном тексте для создания художественной образности. К ним относятся: метафора, гипербола, символ, аллегория, поскольку звуковая партитура современного драматического спектакля включает в себя такие аудиоопосредованные художественные детали. Вводятся новые понятия: аудиометафора, аудиогипербола. Основными выводами исследования становится то, что важной частью создания художественной образности спектакля становится интерпретационный подход к аудиодеталям, определяющим во многих аспектах своеобразие художественной речи произведения и трактовки его образов. Фиксацией художественной образности произведения становится звукорежиссерская партитура как способ сохранения и преемственности художественной неповторимости конкретной драматической постановки.
Ключевые слова: образ, художественная образность, драматический спектакль, интерпретация, художественный текст, семантика музыки, режиссёр, метафора, гипербола, аудиообраз.
Ли Бинсюань
Пейзажность в фортепианной музыке Ф. Листа и китайских композиторов XX века: типологические параллели
Аннотация. Цель исследования – выявить типологические параллели между пейзажными образами в фортепианной музыке Ференца Листа и китайских композиторов XX века. Анализируются авторские подходы к воплощению природы и национального колорита в фортепианных сочинениях на материале произведений Листа (особенно «Пейзажей» в его этюдах и «Аннен»), а также китайских композиторов (Дин Шаньдэ, Чэнь И, Янь Сюня, Чжун Шюй и др.). Методология сочетает сравнительно-типологический анализ музыкальных образов и приемов с историко-культурным контекстом. Основные результаты: установлено, что и в творчестве Листа, и у китайских авторов пейзажная интонация строится на сочетании визуальных мотивов, народно-музыкальных элементов и гармонической окраски, создавая «звукопись» природы. Изучены аналогии: использование национальных мелодических ходов, имитация традиционных инструментов, программа стихотворных эпиграфов. Работа показывает, что оба направления развивают идею «синтеза искусств» и национальной самобытности посредством пейзажно-образного мышления. Результаты могут быть полезны для дальнейших сравнительных исследований в музыковедении и интерпретации фортепианного репертуара.
Ключевые слова: Лист, китайская фортепианная музыка, пейзаж, национальный стиль, синтез искусств, программность, образность, природа.
Дин Цзяци
Традиции и новаторство в фортепианных сюитах современных китайских композиторов
Аннотация. Статья исследует синтез традиционных китайских музыкальных элементов и западных композиторских техник в фортепианных сюитах современных китайских композиторов (на примере произведений Цзян Цзусиня, Ван Цзяньчжуна, Чжао Лин и других). Автор анализирует ключевые особенности этого жанра: использование пентатоники, имитацию тембров народных инструментов (гуцинь, пипа), интеграцию фольклорных мелодий и ритмов, а также новаторские подходы к гармонии, структуре и фактуре. Особое внимание уделяется таким сочинениям, как сюита «Храмовый праздник» Цзян Цзусиня с её пятичастной формой, отражающей этапы народного празднества, и «Пять юньнаньских песен» Ван Цзяньчжуна, сочетающей аутентичные мелодии провинции Юньнань с западной техникой письма. Исследование демонстрирует, как современные композиторы, сохраняя культурную идентичность, трансформируют традиционные элементы через призму академического музыкального языка, создавая произведения, в которых национальный колорит сочетается с экспериментами в области полиритмии, атональности и тембровых эффектов.
Ключевые слова: сюита, китайская фортепианная музыка, западные традиции, китайская национальная музыка, интеграция, новаторство.
- ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЕ ИСКУССТВА
Сюэ Сыхань
Влияние традиционной оперы на развитие современного музыкального театра в Китае
Аннотация. Являясь сокровищем традиционной китайской культуры, оперная музыка всегда была любима людьми за ее уникальное художественное очарование и глубокое культурное наследие. С развитием времени оперная музыка не только играет важную роль в традиционной опере, но и широко используется в современных сценических постановках. В рамках статьи обсуждается применение оперной музыки в современных сценических постановках и анализируется ее влияние на развитие современного музыкального театра.
Ключевые слова: традиционная опера Китая, музыкальный театр, опера, современные постановки, национальная культура, развитие, инновации.
Лю Ян
Исполнительские особенности вокально-хоровых опусов С.В. Рахманинова на примере анализа сочинения Op. 37 «Всенощное бдение»
Аннотация. Актуальность темы обусловлена возрастающим интересом к русскому церковному искусству, возрождением традиций и возвратом к народным истокам, подпитывающих духовный рост и развитие русской нации. В настоящее время появляются вокально-хоровые коллективы, которые стремятся к высокопрофессиональному церковному исполнению музыки, что безусловно способствует привлечению большего числа прихожан. Подбор репертуара для церковного исполнения и его подача в условиях современности имеют важное значение. В этой связи вокально-хоровые церковные произведения С.В. Рахманинова являются поистине уникальным материалом, в котором скрыты богатые и мало исследованные исполнительские возможности. Предметом рассмотрения в данной статье являются исполнительские особенности вокально-хоровых опусов С. В. Рахманинова на примере сочинения «Всенощное бдение». В статье представлен подробный разбор и анализ каждой части сочинения с практической точки зрения работы руководителя хора и хористов.
Ключевые слова: вокально-хоровые опусы, русское церковное искусство, духовная музыка С. В. Рахманинова, аккордовая хоровая фактура, анализ исполнительских особенностей сочинения Op. 37 «Всенощное бдение», лирика и философская сосредоточенность, духовный рост и развитие русской нации.
Чжан Юфан
Психофизиологические основы процесса формирования вокальной дикции
Аннотация. В статье раскрыто значение систем жизнедеятельности человеческого организма для формирования вокальной дикции – физиологической, нервной, тактильной, кинестезической, двигательной, зрительной, слуховой, эндокринной. Подтверждено внимание А.Е. Варламова, одного из основателей русской вокальной школы, к правилам «физиологии органов» при обучении пению. Раскрыт научный вклад великого русского физиолога и создателя науки о высшей нервной деятельности И.П. Павлова для обоснования необходимости формирования у певцов кинестезических представлений. Цитатами из работ И.М. Сеченова подкреплено значение процессов центральной нервной системы и феномена синестезии в процессе певческой деятельности и формировании вокальной дикции. Раскрыто значение концепции физиологии активности, разработанной Н.А. Бернштейном, и его пятиуровневой системы для формирования навыков вокальной дикции путем постепенной дифференциации движений голосового и артикуляционного аппаратов на соответствующие им по степени сложности уровни центральной нервной системы. За счет этой дифференциации движений формирование навыка (то есть автоматизация умения) рассматривается Н.А. Бернштейном как постепенный переход и коррекция движений с ведущего уровня (для избавления его от ненужной нагрузки) на фоновые уровни. Обоснована универсальность этой концепции для процесса формирования вокальной дикции. В опоре на выводы экспериментов и теоретических выводов Р. Юссона раскрыта работа областей внутренней чувствительности в артикуляционном аппарате певца для работы над вокальной дикцией.
Ключевые слова: физиология, психология, кинестезия, синестезия, артикуляционный аппарат, уровневая система построения движений, установка, самоощущения, миоэластическая-аэродинамическая теория, нейрохронастическая теория.
А.Л. Ускова
Хореографическое наследие как прецедентный текст в формировании языковой личности педагога-балетмейстера
Аннотация. Актуальность исследования обусловлена необходимостью переосмысления роли классического балетного наследия в профессиональной подготовке педагогов-хореографов в условиях смены образовательных парадигм.
Цель статьи – обосновать роль хореографического наследия как прецедентного текста в формировании языковой личности педагога-балетмейстера и выявить механизмы его интерпретации.
Методы: теоретический анализ, семиотический и герменевтический анализ хореографических текстов, педагогическое моделирование.
Результаты: конкретизировано понятие «хореографический прецедентный текст»; выявлены его сущностные характеристики (хрестоматийность, воспроизводимость, интертекстуальность, аксиологическая насыщенность); определена структура языковой личности педагога-балетмейстера; разработана трехэтапная модель интерпретации классического танца.
Научная новизна заключается в переносе категории «прецедентный текст» из лингвистики в педагогику хореографического образования и обосновании аксиологической функции наследия.
Практическая значимость: предложенная модель может быть использована при разработке учебных программ по истории хореографии и методике преподавания танца.
Ключевые слова: прецедентный текст, хореографическое наследие, языковая личность, педагог-балетмейстер, классический танец, интерпретация, аксиология, семиотика танца, профессиональная подготовка, герменевтика.
У Лицзюнь
Вокальная музыка китайской «новой волны» в интерпретации современных исполнителей
Аннотация. Актуальность исследования обусловлена необходимостью осмысления преемственности между композиторским наследием китайской «новой волны» первой половины XX века и современными исполнительскими практиками. Основная цель статьи: выявить ключевые тенденции в современной интерпретации камерно-вокальных произведений Луань Кая, Тань Дуна и Го Вэньцзиня. Рассматриваются проблемы жанровой специфики романса, художественной песни и монолога, роли фортепианного сопровождения, адаптации западных вокальных техник к национальному поэтическому и интонационному материалу, а также педагогические аспекты подготовки исполнителей. В работе использованы историко-культурный и жанрово-стилевой методы. Выводы: современная интерпретация характеризуется синтезом европейской вокальной школы с национальными традициями и имеет большие перспективы. Дальнейшее развитие традиций вокальной практики «новой волны» напрямую зависит от внедрения специализированных курсов камерного пения в образовательный процесс вузов.
Ключевые слова: китайская «новая волна», вокальная интерпретация, композиторы Китая, камерная музыка, Луань Кай, Тан Дун, Го Вэньцзин.
Ян Дэ
Стилистические структурные и музыкально-эстетические особенности развития взаимодействия солиста и оркестра в концертах для кларнета Вольфганга Амадея Моцарта, Андерса Нильссона и Джона Корильяно
Аннотация. Статья посвящена сравнительному осмыслению стилистических, структурных и музыкально-эстетических моделей взаимодействия солиста и оркестра в концертах для кларнета Вольфганга Амадея Моцарта, Андерса Нильссона и Джона Корильяно, репрезентирующих три принципиально различные исторические концепции жанра. В центре внимания находится эволюция концертного диалога от классической гармонии и тембрового взаимодополнения к конфликтной, фрагментированной и пространственно театрализованной форме коммуникации. Показано, что в моцартовском концерте кларнет включен в оркестровую ткань как ее органическое продолжение, а драматургия строится на интонационной пластике, прозрачности фактуры и идее духовного согласия. В сочинении Нильссона взаимодействие приобретает характер напряженного противостояния, где сонорные эффекты, крайние регистры и расширенные исполнительские приемы выявляют состояние отчуждения и распада устойчивого музыкального языка. Концерт Корильяно рассматривается как синтез симфонической драматургии, инструментального театра и пространственной акустики, в котором солист становится центральной фигурой многомерного звукового действия. Выявляется, что изменение оркестровой фактуры, принципов виртуозности и способов тембровой организации непосредственно связано с трансформацией представлений о личности, художественном высказывании и звуковом пространстве, а кларнетовый концерт предстает как чувствительный индикатор смены эстетических парадигм европейской и американской музыкальной культуры.
Ключевые слова: кларнетовый концерт, взаимодействие солиста и оркестра, Моцарт, Андерс Нильссон, Джон Корильяно.
- МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ
Ван Юй
Интеграция художественных фильмов в систему обучения русскому языку китайских студентов-филологов: от рецептивных к продуктивным видам речевой деятельности
Аннотация. Исследование посвящено выявлению методического ресурса художественных фильмов при обучении русскому языку китайских студентов-филологов. В работе сконструирована и опробована модель включения кинотекста в многоуровневый курс РКИ, выстраивающая поэтапный переход от аудио и видеовосприятия к разным формам говорения и письменной продукции на русском языке. Методологическую основу исследования составили анализ профильной литературы, педагогическое проектирование и формирующий эксперимент. Экспериментальные данные, полученные на выборке китайских филологов-русистов, показали устойчивый рост их коммуникативной подготовленности и подтверждённую дидактическую продуктивность предложенного подхода в условиях университетского обучения.
Ключевые слова: русский язык как иностранный, китайские студенты, художественный фильм, аудиовизуальные технологии обучения, коммуникативная компетенция, рецептивные и продуктивные виды речевой деятельности.
Лу Са
Результаты экспериментальной проверки методики формирования межкультурной компетентности в условиях российско-китайского образовательного сотрудничества
Аннотация. Цель исследования — представить и проанализировать результаты экспериментальной проверки авторской методики формирования межкультурной компетентности будущих учителей изобразительного искусства в условиях совместных образовательных программ России и Китая.
Методы исследования включали педагогический эксперимент с использованием пре-пост тестирования, сравнительный анализ количественных и качественных данных, статистическую обработку результатов (t-критерий Стьюдента, расчёт размера эффекта Коэна, h2). Выборка составила 246 студентов совместной программы формата 2+2 Московского педагогического государственного университета и Вэйняньского педагогического университета (КНР), распределённых на экспериментальную (n = 120) и контрольную (n = 126) группы.
Результаты показали достоверное превосходство экспериментальной группы по всем компонентам межкультурной компетентности: когнитивному (прирост 46,4%, d = 1,24), деятельностному (прирост 65,4%, d = 1,43) и ценностно-смысловому (прирост 45,2%, d = 0,96). Качественный анализ анкетирования (n = 120) подтвердил высокий уровень мотивации, рефлексии и готовности к профессиональному применению полученных компетенций.
Выводы: разработанная методика, основанная на сравнительном анализе китайской и русской пейзажных традиций в контексте феномена «шинуазри», демонстрирует высокую эффективность и потенциал тиражирования в системе художественно-педагогического образования. Результаты исследования вносят вклад в развитие теории межкультурного обучения и практическое обеспечение российско-китайского образовательного партнёрства.
Ключевые слова: межкультурная компетентность, художественное образование, российско-китайское сотрудничество, педагогический эксперимент, сравнительный анализ, пейзажная традиция, шинуазри, методика преподавания, высшее образование.
Сюн Вэйвэй, С.К. Ткалич
Региональное исследование по интеграции народного искусства и художественного образования
Аннотация. В статье рассматриваются способы интеграции самобытного народного искусства в систему художественного образования для достижения двойной цели: сохранения культурного наследия и внедрения образовательных инноваций в контексте непрерывного развития художественного образования. Статья начинается с анализа контекста исследования, рассматривая ценность народного искусства в современном обществе и его потенциальную роль в художественном образовании. Затем, посредством теоретического анализа, она разъясняет необходимость и осуществимость интеграции народного искусства в художественное образование, уделяя особое внимание решающей роли региона в этом процессе. В статье построена региональная модель интеграции народного искусства и художественного образования, предложены пути интеграции и практические методы для различных регионов, подчеркивается важность адаптации к местным условиям и индивидуализированного обучения. На основе анализа нескольких типичных случаев демонстрируется специфическое применение народного искусства в различных региональных контекстах, подтверждая практический эффект и рекламную ценность данной модели интеграции. В исследовании утверждается, что интеграция народного искусства и художественного образования является не только эффективной защитой традиционной культуры, но и важным способом содействия диверсифицированному развитию художественного образования. Применение регионального подхода может лучше способствовать интеграции культурных ресурсов и инновациям в образовательном содержании, предоставляя новые идеи и направления для будущего развития художественного образования.
Ключевые слова: народное искусство, художественное образование, региональные особенности, культурное наследие, модель интеграции.
Ян Эньюй
Применение семиотической теории Ч.С. Пирса для анализа культурных знаков города Кайфэн
Аннотация. В условиях активной урбанизации исторические города сталкиваются с необходимостью сочетания сохранения культурного наследия и модернизации городской среды. Одной из ключевых проблем становится риск утраты смысловой связи между историческими объектами и современными формами их репрезентации. В статье культурное пространство китайского города Кайфэн рассматривается как динамическая семиотическая система, в которой исторические объекты функционируют как культурные знаки. Теоретической основой исследования является семиотическая концепция Чарльза Сандерса Пирса, рассматривающая знак как триадическое отношение между репрезентаменом, объектом и интерпретантом. Цель исследования — выявить механизмы формирования и трансляции культурных значений в пространстве исторического города. Используется метод мультимодального семиотического анализа, позволяющий рассматривать архитектурные объекты, культурные артефакты и современные культурные практики как элементы единой знаковой системы. На материале городского пространства Кайфэна анализируются иконические, индексальные и символические знаки, формирующие культурную идентичность города. Особое внимание уделяется процессу интерпретации исторических знаков в современном культурном контексте, включая цифровые технологии, музейные практики и культурно-туристические проекты. Результаты исследования показывают, что устойчивость культурной идентичности исторического города обеспечивается не только сохранением материальных объектов, но и непрерывным процессом интерпретации и актуализации культурных значений. Семиотическая теория Пирса позволяет рассматривать этот процесс как динамический семиозис, в котором исторические знаки приобретают новые культурные смыслы.
Ключевые слова: семиотика, Чарльз Пирс, культурные знаки, культурное наследие, Кайфэн, исторический город, семиозис.
Лю Юйхань, С.К. Ткалич
Сотрудничество России и Китая как опыт становления национального художественного образования
Аннотация. В настоящем исследовании анализируется сотрудничество России и Китая в контексте становления национального художественного образования. Актуальность работы обусловлена потребностью в подготовке специалистов, обладающих высоким уровнем компетенции не только в области изобразительного искусства, но и педагогики.
Цель исследования. Автор характеризует системы художественного образования двух стран, выявляет существующие проблемы и предлагает пути их решения.
Методология. Проведен сравнительный анализ научно-педагогических подходов к конструированию обучения, что является важным опытом сотрудничества «Китай-Россия».
Результат. Современный процесс сотрудничества в области художественного образования требует использования национальных и международных механизмов обмена художественным и педагогическим опытом для подготовки специалистов в области искусства и образования.
Ключевые слова: образование, изобразительное искусство, обмен опытом в сотрудничестве «Китай-Россия».
- ЦИФРОВАЯ СРЕДА
Цзян Чжэньчуань
Китайская авангардная музыка: способы представления в будущем
Аннотация. В статье представлена инновационная концепция развития китайской авангардной музыки и разработана модель на основе анализа текущих художественных процессов. Исследование опирается на опыт авангардной экспериментальной музыки Тань Дуня, чьи произведения анализируются с точки зрения новаторства и авангардности. На этой основе предлагается концепция «способов представления» китайской авангардной музыки в перспективе. С учетом современных тенденций развития общества разработана модель «форм презентации», предполагающая интеграцию музыки с передовыми технологиями, применение натуральных звуков и переход к синтезу разных видов восприятия. Данный подход открывает новые перспективы для формирования будущих способов представления китайской музыкальной культуры.
Ключевые слова: китайская авангардная музыка, способы представления, Тань Дун, развитие, синтез мультисенсорного искусства.
У Тяньхао, С.К. Ткалич
Значение информационной эстетики как гаранта достоверности китайского фарфорового искусства
Аннотация. Статья рассматривает искусство китайского фарфора в качестве отправной точки и укрепляет значение информационной эстетики как достоверного источника знаний для создания цифрового образовательного ресурса «Вводный курс» для дизайнеров.
Целью исследования мы определили краткий экскурс историографического вектора развития фарфорового искусства в Китае, что систематизирует и облегчает разработку цифрового визуального образовательного ресурса для профессионального обучения будущих дизайнеров по интерьерам (вводный курс).
Обзор научной литературы показывает важную роль китайского фарфора в искусстве и специальной индустрии Китая, что гарантирует обеспечение профессиональной подготовки дизайнеров для современного ХХI века в дизайне оформления интерьеров.
Методы исследования и обучения. Фарфор, обладая многовековой историко-культурной традицией, культурно-языковым кодом и выраженной антропогеографической спецификой художественной формы, постепенно вошёл в сферу профессионального внимания дизайнеров. На современном этапе важно не потерять систему эволюционного развития китайского фарфора и сформировать на этапе обучающего модуля «вводного курса» для дизайнеров приоритет информационной эстетики как гарантию достоверного цифрового ресурса по теме китайского фарфорового искусства.
Значение в профессиональном образовании. Также важно изучение возможностей его интеграции в современное проектирование внутренних пространств. В статье показан пример дизайна фарфора в общественных современных интерьерах.
Ключерые слова: краткая историография китайского фарфора, дизайн интерьера, инкрустация современных пространств по мотивам китайского фарфора, методы изучения фарфора в профессиональном образовании.
С.А. Мозгот, Ван Шию
Традиции и современность в электроакустической музыке Китая
Аннотация. В статье анализируются ведущие тенденции развития электроакустической музыки в КНР, обусловленные желанием современных композиторов сблизить традиционное национальное искусство и философию с инновационными технологиями. Цель работы – выявить ведущие тенденции в формировании и отражении современной музыкой новых культурных смыслов эпохи. Методы исследования – историко-стилевой, компаративный подходы, метод герменевтики, музыковедческого анализа. Авторами доказывается, что развитие электроакустической музыки в Китае шло от противопоставления традиционного инновационному к многоплановому синтезу рационального и чувственного. Синтез подчинен «перекодировке» привычной семантики элементов традиционной музыки средствами компьютерных и электроакустических технологий. Последнее определило возникновение новых смешанных жанров компьютерной, акусматической, электроакустической, мультимедийной музыки, ставя перед современной наукой новые перспективы в исследовании изменяющейся семантики музыкальных элементов, жанровой системы, тем и образов новейшей музыки.
Ключевые слова: мультимедиа, электроакустические технологии, современные музыкальные композиции, Лю Цзянь, Сюй Шуя, Чжан Сяофу, смыслы, семантика.
Сяо Вэньлай
Цифровая трансформация традиционной вокальной педагогики Китая: от устной передачи к иммерсивным образовательным средам
Аннотация. Статья посвящена исследованию цифровой трансформации традиционной вокальной педагогики Китая, которая на протяжении тысячелетий строилась на принципе устной передачи знания «коу чуань синь шоу». В условиях стремительного старения носителей традиционных стилей (средний возраст 67 лет) и разрыва преемственности цифровые технологии открывают новые возможности для сохранения и актуализации уникального вокального наследия. На основе анализа педагогических практик четырех ведущих консерваторий Китая (Пекинской, Шанхайской, Сычуаньской и Гуанчжоуской), а также проектов по цифровизации нематериального культурного наследия («VR-Фольклор», «Фольклорные ландшафты», «Цифровые мастера», «Живые сокровища китайской музыки», «Сяо Юнь Юн Сюй») в работе выявлены ключевые тенденции трансформации педагогической парадигмы. Показано, что внедрение иммерсивных технологий и искусственного интеллекта способствует повышению эффективности обучения (рост аутентичности артикуляции на 27%, способности к импровизационному варьированию на 34%, чистоты интонирования орнаментальных пассажей на 41%), однако сопровождается рисками формализации и стандартизации традиции. Выделены три фундаментальных противоречия цифровой трансформации: между аутентичностью и доступностью, между авторитетом мастера и автономией ученика, между носителями традиции и разработчиками технологий. Обоснована перспективность стратегии «цифрового наставничества» и «возвращения к корням» через цифровые технологии, позволяющих сохранить живой контакт с традицией при использовании инновационных инструментов. Результаты исследования имеют значение для разработки образовательных политик в сфере сохранения нематериального культурного наследия в эпоху технологической революции.
Ключевые слова: китайская традиционная вокальная педагогика, устная передача, цифровая трансформация, иммерсивные образовательные среды, виртуальная реальность, искусственный интеллект, сохранение культурного наследия, консерватории Китая, гибридные модели обучения, «ши ту», «коу чуань синь шоу».
- МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Ли Чжэн, М.С. Осеннева
Апробация модели реализации образовательного потенциала сравнительной педагогики в освоении китайскими студентами российских вузов технологий формирования у начинающих пианистов навыка чтения с листа
Аннотация. В статье обосновываются педагогические условия применения в учебном процессе модели реализации образовательного потенциала сравнительной педагогики музыкального образования РФ и КНР в освоении китайскими студентами технологий формирования у начинающих пианистов навыка чтения с листа. К таковым авторы относят: стержневую направленность учебного процесса на компаративистику в позиционировании: планируемых результатов формирования у студентов: когнитивных, личностных, регулятивных компетенций как знаний студентами авторских методик российских и китайских педагогов-музыкантов по развитию у начинающих пианистов навыков чтения с листа; умений и навыков применять в собственной профессиональной деятельности технологии формирования у начинающих пианистов навыка чтения с листа, полученные методом компаративного познания опыта педагогов-музыкантов РФ и КНР; презентовать и экспертировать учебно-методические материалы по чтению с листа российских и китайских педагогов-музыкантов в контексте выявления их сходства и различий.
Ключевые слова: сравнительная педагогика, образовательный потенциал, страна проживания, страна обучения, обучение игре на фортепиано, навык чтения с листа, начальный этап.
Д.С. Щербакова
Дидактическая модель освоения техники гитарного тэппинга: разработка сборника переложений для учащихся младших классов детских школ искусств
Аннотация. Статья посвящена теоретической разработке и практической реализации дидактической модели освоения техник гитарного тэппинга и перкуссионного фингерстайла в системе начального музыкального образования. В работе подробно обосновывается целесообразность и необходимость адаптации современных эстрадно-джазовых исполнительских приемов к индивидуальным психофизиологическим возможностям учащихся младшего школьного возраста. В ходе критического анализа источниковой базы был выявлен существенный дефицит систематизированного методического обеспечения, что существенно препятствует эффективному внедрению прогрессивных техник звукоизвлечения в учебный процесс детских школ искусств. Автором предложен инновационный комплекс систематизированных методических рекомендаций и адаптированных музыкальных переложений, направленных на развитие технической мобильности, ритмической самостоятельности, тембральной вариативности и творческой инициативы обучающихся. Представленная модель призвана преодолеть существующий дидактический разрыв между актуальными мировыми исполнительскими практиками и жесткими рамками академической программы. Результаты исследования могут быть эффективно использованы в качестве учебно-методической базы для модернизации образовательного процесса в классе гитары, способствуя успешной профессиональной ориентации, значительному расширению художественно-эстетического кругозора учащихся в современной динамичной культурной среде, а также формированию у них устойчивого интереса к освоению новых инструментов.
Ключевые слова: младший школьный возраст, эстрадно-джазовая гитара, перкуссионный фингерстайл, техника тэппинга, дидактическая модель, начальное музыкальное образование, методика обучения, адаптация музыкального материала.
- ИСКУССТВО И ЛИЧНОСТЬ
Лю Юань, С.К. Ткалич
Влияние народной игрушки и современной механизированной игрушки на развитие детей: сравнительный анализ
Аннотация. Народные игрушки с их самостоятельной открытостью и местными особенностями незаметно отступают на периферию культуры и современного образования под напором механических игрушек. В Китае и в России на первое место ставится развитие творческого образования детей. Творчество является ключом к успеху ребенка, важным фактором процветания страны. Дизайнеры должны понимать, что исчезновение традиционной народной игрушки из-за коммерческого насыщения механическими игрушками в одностороннем порядке разрушает детство. В будущем мы станем свидетелями не только упадка культурных символов, но и коллективного замалчивания творческих генов нового поколения детей. Мы подчеркиваем важную роль народных игрушек в развитии творческих способностей, используем народные игрушки для решения задач развития детского творчества сегодня, помогаем детям установить баланс между духовным ростом и физическим познанием, формируем у них базовую конкурентоспособность в творческом решении задач.
Ключевые слова: народные игрушки, детское творчество, разумное воспитание детей.
Цзя Мэнюй
Китайская патриотическая песня как фактор формирования исполнительских компетенций и патриотического воспитания вокалистов
Аннотация. В данной статье автор обращается к жанру китайской патриотической песни как к материалу для включения в учебный репертуар вокалистов – студентов профильных высших образовательных учреждений Китая. Посредством метода анализа и обобщения научного материала, автором реализовано исследование некоторых образцов китайской патриотической песни, произведен педагогический анализ с точки зрения целесообразности их включения в учебный репертуар студентов-вокалистов. В данном случае, основной целью такого рода расширения классического учебного репертуара студентов является решение центральной педагогической задачи образовательного процесса – развитие гармоничной и всесторонне развитой личности высокого уровня профессиональной компетентности. Такого рода цель образовательного процесса может быть достигнута лишь при условии развития студента как с точки зрения формирования исполнительских компетенций, так и его патриотического самосознания. В рамках данной статьи в качестве примера китайских патриотических песен, включение в учебный репертуар которых способствует достижению выше обозначенной цели и решению поставленных задач, автором рассматриваются такие песни, как «Я и моя Родина» Цинь Юнчэна и «Волны озера Хунху» из оперы «Красная гвардия Хунху» композиторов Чжана Цзинан, Оуяна Цяньшу.
Ключевые слова: китайская патриотическая песня, исполнительская компетентность, вокалист, патриотическое самосознание, высшее образование.
Ван Чуньхуэй
Визуальная эстетика семейного повествования: художественное осмысление родительско-детских отношений в фильмах «Прощай, мой сын» и «Елена»
Аннотация. В статье исследуется визуальная эстетика семейного повествования в фильмах «Прощай, мой сын» Ван Сяошуая и «Елена» Андрея Звягинцева. Цель работы состоит в выявлении способов художественного осмысления родительско-детских отношений через композицию кадра, пространственную организацию, монтаж, цветовую драматургию и позицию камеры. Методологическую основу исследования составляют формальный, нарративный и сравнительно-типологический подходы. Установлено, что в фильме «Прощай, мой сын» семейная история разворачивается как визуальная поэтика памяти и травмы, где нелинейное время, фрагментарный монтаж и приглушённая цветовая палитра формируют образ незавершённого переживания утраты. В фильме «Елена» семейный конфликт получает выражение через пространственную стратификацию, статичность кадра, минималистическую композицию и дистанцированную оптику, выявляющие социальное расслоение и нравственную неоднозначность. В результате сравнительного анализа делается вывод о том, что семейное повествование в современном авторском кино выступает как пространство визуальной этики, в котором художественная форма становится носителем исторического, социального и морального смысла.
Ключевые слова: семейное повествование, визуальная эстетика, родительско-детские отношения, визуальная этика, кинематографический образ.
- ИНФОРМАЦИЯ, СООБЩЕНИЯ
Резюме опубликованных статей на английском языке
Сведения об авторах
Contents
THEORY AND HISTORY OF ART
N.N. Sednin
Theory of recognition of the author's style in the main types of art
Abstract. The study is devoted to the analysis of methods for creating a recognizable author's style in various types of art, which is one of the key elements in the process of perceiving works of art. The paper examines in detail the historical aspect of studying this topic, the influence of the recognizability of the author's style on the perception of works of art by viewers, as well as artistic techniques that are used to achieve this goal. The significance of the work lies in the study of the key elements of the recognizability of the author's style in the historical context using the example of specific works by outstanding domestic and foreign masters related to various types of art. The scientific novelty of this study lies in the systematization of approaches to the recognizable author's style, as well as in the identification of its most important characteristics within the framework of various types and trends of art. In the course of the work, the main aspects of the theory of recognizability of the author's style were identified. The results of the study provide a new look at the principles of recognizability of the author's style in art. This study not only expands the understanding of the mechanisms of creating the author's style in works of art, but also emphasizes its influence on the formation of perception and aesthetic preferences.
Keywords: art theories, style recognition, psychology of creativity, art concepts, di-art, recognition theory.
Sallam Tala
The formation of Syrian cinema and early forms of film posters
Abstract. The article examines the development of Syrian film poster design. The relevance of the topic stems from the need to define the role of the film poster as a tool for cultural identification and a mediator between cinema and the socio-ideological context. The film poster is considered a design artifact of mass culture with its own artistic, communicative, and socio-cultural logic. The aim of the work is to identify the specific features of Syrian film poster design during the early stage of national cinema development. The research material comprises movie posters from various genres and periods. The primary method is visual analysis of compositional and iconographic models, color and typographic solutions, as well as borrowed and local artistic techniques. The results obtained expand the understanding of visual culture in Syria and open new perspectives for the study of Arab film posters.
Keywords: Syrian cinema, film poster, visual culture, graphic design, Arabic film poster.
A.V. Rubtcova
Representation of vulnerability in contemporary Japanese pop culture
Abstract. This article examines the representation of disability and bodily vulnerability in contemporary Japanese pop culture through the lens of David Mitchell and Sharon Snyder's concept of "narrative prosthetics." Using the anime series Fullmetal Alchemist (H. Arakawa); Evangelion (H. Anno); Attack on Titan (H. Isayama); and The Dungeon of Deliciousness (R. Kui), a comparative analysis is conducted of how bodily differences are used as plot elements. The analysis reveals that Fullmetal Alchemist, Evangelion, and Attack on Titan, to varying degrees, adhere to the model of narrative prosthetics, where disability functions as a catalyst for the protagonist's transformation and a tool of biopolitical discourse, necessitating compensation or overcoming. In contrast, The Dungeon of Deliciousness deconstructs this trope, proposing a model of interdependence where vulnerability does not require "fixing" for the plot to progress. The article demonstrates how the shift from a medical to a social model facilitates a critical rethinking of the concepts of vulnerability and disability in contemporary Japanese popular culture.
Keywords: disability studies, narrative prosthetics, Japanese animation, biopolitics, interdependence.
Yan Wenlu, G.N. Gabriel
Research trajectory of contemporary Chinese sculpture
Abstract. The article examines the stages of development of contemporary Chinese sculpture, its periodization, methodology, and transformation in the context of globalization.
Keywords: contemporary Chinese sculpture, Chinese art, xiandai and dangdai, tradition and innovation, institutionalization, globalization.
Xiong Zihao
Juelanshe and the formation of avant-garde tendencies in Chinese art of the 1930s
Abstract. This article examines the Juelanshe (Storm Society) as one of the key phenomena of Chinese artistic life in the 1930s and as an important factor in the formation of avant-garde tendencies in Chinese visual art during the Republican period. The aim of the study is to identify the historical and cultural preconditions for the emergence of this association, to analyze its artistic program and formal-stylistic features, and to determine its historical significance in the process of shaping Chinese artistic modernity. The methodological basis of the research includes historical-art studies, formal-stylistic analysis, and the comparative-typological method. The study shows that the emergence of the society was conditioned by the urban modernization of Shanghai, the development of art education, exhibition and publishing practices, as well as by the crisis of traditional and academic models of representation. It is demonstrated that the avant-garde character of Juelanshe was manifested in its rejection of normative aesthetics, its affirmation of the autonomy of art, its emphasis on subjective experience, and its consistent renewal of the formal language of painting. Particular attention is paid to the fact that the members' engagement with Western European modernism did not amount to mechanical imitation, but represented a process of selective reinterpretation and creative adaptation of international artistic resources within the Chinese cultural context. The article concludes that, although Juelanshe did not constitute a fully developed form of the Chinese historical avant-garde, it functioned as an important catalyst of modernist artistic consciousness and occupied a significant place in the formation of avant-garde tendencies in Chinese art of the 1930s.
Keywords: Juelanshe, Chinese art of the 1930s, artistic modernism, avant-garde tendencies, Shanghai.
Zhang Yixin
The classic Chinese novel "Romance of the Three Kingdoms" in the lianhuanhua version is a new direction in Chinese art in the 20th century
Abstract. This article explores the relationship between the classic Chinese novel Romance of the Three Kingdoms and lianhuanhua, a unique form of visual art that combines text and images. The focus is on the 1957–1961 edition of Romance of the Three Kingdoms produced by the Shanghai People's Fine Arts Publishing House, which is considered one of the most significant lianhuanhua due to its participation by outstanding artists and its high aesthetic value.
Lianhuanhua is considered an independent artistic form, synthesizing literature and visual art, rather than simply an illustration of a text. The article examines key chapters of Romance of the Three Kingdoms, such as "The Oath in the Peach Garden" and "The Battle of Hulaoguan," as well as the artistic methods used to convey dynamism, emotional tension, and drama.
The article also presents a practical aspect: an analysis of the potential of integrating Western oil painting techniques with Lianhuanhua traditions, which opens up new possibilities for visual reinterpretation of Chinese classical literature.
The aim of this work is to conduct a comprehensive study of lianhuanhua as a synthetic art and the mechanisms of cultural transmission of classical heritage in China in the second half of the 20th century, using the Romance of the Three Kingdoms as a reference. The objectives of the study include:
1. Presentation of lianhuanhua as an independent, synthetic art and examination of its role in the adaptation of literary classics (the "Four Great Masterpieces") in the cultural context of China in the second half of the 20th century.
2. Analysis of visual-narrative strategies and artistic methods (composition, gongbi/xei techniques, the influence of theater) based on the lianhuanhua series "Three Kingdoms" (1957–1961).
3. Study of the mechanisms of cultural transmission and heritage updating, including the international perception of lianhuanhua and their contemporary artistic interpretations.
The scientific novelty of the work lies in its comprehensive approach, combining historical reconstruction and formal-stylistic analysis, which expands research in the field of cross-cultural interactions.
Keywords: lianhuanhua, Four Great Masterpieces, Romance of the Three Kingdoms, Oath in the Peach Garden, Battle of Hulaoguan, Three Heroes Fight Against Lu Bu, historical novels, cultural metaphors of traditional Chinese culture, cultural heritage.
E.A. Verbitskaia, A.A. Dmitrieva, E.B. Kostyuk
Sound and music in the context of creating the artistic image of a dramatic performance
Abstract. The subject of the study is sound and music, which are considered as significant elements in the creation of the artistic imagery of a dramatic performance. The article reflects on the specifics of the formation of the artistic imagery of the performance in the totality of visual and auditory elements, which become artistic details of the director's interpretation of the work, defining its uniqueness. In this context, sound and music in the formation of the artistic imagery of a dramatic performance act as auditory images that constitute an integral and colorful sound palette of the work, together with other elements, including visual ones, that create a unique imagery and speech of the performance in the director's vision. The research methodology is based on an interdisciplinary approach that combines the methods of art history and semiotics. The methods of comparative analysis of sound design scores, description, semantic and pragmatic analysis are used. The scientific novelty is determined by a comprehensive approach to the problem of the formation of artistic imagery in a dramatic performance, the role of sound and music as artistic details in the author's interpretation of the work by the director. The authors' special contribution lies in the fact that in the artistic imagery of the play, in the context of considering the role of sound and music, it is proposed to apply concepts used in literary texts to create artistic imagery, such as metaphor, hyperbole, symbol, allegory, etc., since the sound score of a modern dramatic play includes such audio-mediated artistic details. New concepts are introduced: audiometaphor, audiohyperbole. The main conclusions of the study are that an interpretative approach to audiodetails, which determine the uniqueness of the artistic speech of a work and the interpretation of its images in many aspects, becomes an important part of creating the artistic imagery of a performance. The sound director's score becomes a way to preserve and continue the artistic uniqueness of a particular dramatic production.
Keywords: image, artistic imagery, dramatic performance, interpretation, literary text, music semantics, director, metaphor, hyperbole, allegory, and audio image.
Li Bingxuan
Landscapeness in the piano music of F. Liszt and Chinese composers of the 20th century: typological parallels
Abstract. This article explores typological parallels between landscape imagery in the piano music of Franz Liszt and that of 20th-century Chinese composers. The objective is to analyze how these authors depict nature and national color in their piano works (e.g. Liszt's "Paysages" and Ann?es de p?lerinage, and works by Ding Shande, Chen Yi, Yan Xun, Zhong Xuyun, etc.). A comparative musicological approach is combined with historical-cultural context. Results show that both Liszt and the Chinese composers use a combination of visual motifs, folk-derived melodic elements, and harmonic coloring to create musical "pictures" of nature. Studying these parallels (use of national melodic idioms, imitation of traditional instruments, programmatic epigraphs) reveals that both traditions develop the idea of artistic synthesis and national identity through landscape-inspired thinking. These findings may inform further cross-cultural musicological studies and performance practice.
Keywords: Liszt, Chinese piano music, landscape, national style, synthesis of the arts, programmability, imagery, nature.
Ding Jiaqi
Tradition and innovation in piano suites by contemporary Chinese composers
Abstract. This article examines the synthesis of traditional Chinese musical elements and Western compositional techniques in piano suites by contemporary Chinese composers (using the works of Jiang Zuxin, Wang Zhanchong, Zhao Ling, and others as examples). The author analyzes the key features of this genre: the use of pentatonic scales, the imitation of folk instrument timbres (guzheng, pipa), the integration of folk melodies and rhythms, as well as innovative approaches to harmony, structure, and texture. Particular attention is paid to compositions such as Jiang Zuxin's suite "Temple Festival" with its five-part form reflecting the stages of a folk festival, and Wang Zhanchong's "Five Yunnan Songs," which combines authentic melodies from Yunnan Province with Western compositional techniques. The study demonstrates how contemporary composers, while preserving cultural identity, transform traditional elements through the prism of academic musical language, creating works in which national color is combined with experiments in polyrhythm, atonality, and timbral effects.
Keywords: suite, Chinese piano music, Western traditions, Chinese national music, integration, innovation.
- PERFORMING ARTS
Xue Sihan
The influence of traditional opera on the development of contemporary musical theatre in China
Abstract. As a treasure of traditional Chinese culture, opera music has always been beloved by people for its unique artistic charm and profound cultural heritage. Over time, opera music not only plays an important role in traditional opera but is also widely used in modern stage productions. This article discusses the use of opera music in modern stage productions and analyzes its influence on the development of modern musical theatre.
Keywords: traditional Chinese opera, musical theatre, opera, modern productions, national culture, development, innovation.
Liu Yang
The performing features of S.V. Rachmaninov's vocal and choral opuses on the example of the analysis of the composition Op. 37 "All-Night Vigil"
Abstract. Russian Orthodox art is becoming more relevant due to the growing interest in Russian ecclesiastical art, the revival of traditions and a return to folk sources that fuel the spiritual growth and development of the Russian nation. Currently, vocal and choral groups are emerging that strive for highly professional church music performance, which certainly helps to attract more parishioners. The selection of repertoire for church performance and its presentation in modern conditions are important. In this regard, the vocal and choral church works of S.V. Rachmaninoff's works are truly unique material, which contains rich and little-explored performing possibilities. The subject of consideration in this article is the performance features of S. V. Rachmaninov's vocal and choral opuses on the example of the "All-Night Vigil". The article presents a detailed analysis and analysis of each part of the composition from the practical point of view of the work of the choir director and choristers.
Keywords: Russian church art, sacred music by S. V. Rachmaninov, choral chord texture, analysis of the performance features of Op. 37 "All-Night Vigil", lyrics and philosophical concentration, spiritual growth and development of the Russian nation.
Zhang Youfang
Psychophysiological basis of the process of vocal diction development
Abstract. The article explores the importance of the human body's vital systems for developing vocal diction - physiological, nervous, tactile, kinesthetic, motor, visual, auditory, and endocrine. It also acknowledges the emphasis placed by A.E. Varlamov, one of the founders of the Russian vocal school, on the principles of "organ physiology" in singing instruction. The article also explores the scientific contribution of I.P. Pavlov, the great Russian physiologist and founder of the science of higher nervous activity, in substantiating the need to develop kinesthetic representations in singers. Citations from the works of I.M. Sechenov support the importance of central nervous system processes and the phenomenon of synesthesia in singing and the development of vocal diction. The article also explores the significance of N.A. Bernstein's concept of activity physiology and his five-level system for developing vocal diction skills through the gradual differentiation of vocal and articulatory movements into levels of the central nervous system corresponding to their complexity. Through this differentiation of movements, skill formation (i.e., the automation of a skill) is viewed by N.A. Bernstein as a gradual transition and correction of movements from the leading level (to relieve it of unnecessary strain) to background levels. The universality of this concept to the process of developing vocal diction is justified. Drawing on the experimental findings and theoretical conclusions of R. Yusson, the work of the internal sensitivity areas in the singer's articulatory apparatus is revealed for the development of vocal diction.
Keywords: physiology, psychology, kinesthesia, synesthesia, articulatory apparatus, level system of movement construction, installation, self-awareness, myoelastic-aerodynamic theory, neurochronastic theory.
A.L. Uskova
Choreographic heritage as a precedent text in the formation of the linguistic personality of a teacher-choreographer
Abstract. Introduction. The relevance of the study is determined by the need to rethink the role of classical ballet heritage in the professional training of choreographic teachers under the conditions of changing educational paradigms.
The purpose of the article is to substantiate the role of choreographic heritage as a precedent text in the formation of the linguistic personality of a teacher-choreographer and to identify the mechanisms of its interpretation.
Methods. Theoretical analysis, semiotic and hermeneutic analysis of choreographic texts, pedagogical modeling.
Results. The concept of "choreographic precedent text" is specified; its essential characteristics (authoritativeness, reproducibility, intertextuality, axiological saturation) are identified; the structure of the linguistic personality of a teacher-choreographer is determined; a three-stage model of classical dance interpretation is developed.
Scientific novelty lies in the transfer of the category "precedent text" from linguistics to the pedagogy of choreographic education and the substantiation of the axiological function of heritage.
Practical significance. The proposed model can be used in the development of curricula on the history of choreography and methods of teaching dance.
Keywords: precedent text, choreographic heritage, linguistic personality, teacher-choreographer, classical dance, interpretation; axiology, semiotics of dance, professional training, hermeneutics.
Wu Lijun
Vocal music of the Chinese New Wave as interpreted by contemporary performers
Abstract. The relevance of this study stems from the need to understand the continuity between the compositional legacy of the Chinese "New Wave" of the first half of the 20th century and contemporary performance practices. The primary objective of the article is to identify key trends in the contemporary interpretation of chamber vocal works by Luan Kai, Tan Dun, and Guo Wenjing. The study examines issues of genre specificity (the romance, art song, and monologue), the role of piano accompaniment, the adaptation of Western vocal techniques (bel canto) to national poetic and intonational material, as well as pedagogical aspects of performer training. The research employs historical-cultural and genre-stylistic methods. The conclusions state that modern interpretation is characterized by a synthesis of the European vocal school with national traditions and holds great promise. The further development of the traditions of "New Wave" vocal practice directly depends on the introduction of specialized chamber singing courses into the educational process of higher education institutions.
Keywords: Chinese "New Wave", vocal interpretation, Chinese composers, chamber music, Luan Kai, Tan Dun, Guo Wenjing.
Yang De
Stylistic, structural, and music-aesthetic features of the development of interaction between soloist and orchestra in clarinet concertos by Wolfgang Amadeus Mozart, Anders Nilsson, and John Corigliano
Abstract. The article is devoted to a comparative analysis of stylistic, structural, and music-aesthetic models of interaction between soloist and orchestra in clarinet concertos by Wolfgang Amadeus Mozart, Anders Nilsson, and John Corigliano, representing three fundamentally different historical concepts of the genre. The focus is on the evolution of the concerto dialogue from classical harmony and timbral complementarity to a conflict-ridden, fragmented, and spatially theatricalized form of communication. It is shown that in Mozart's concerto, the clarinet is integrated into the orchestral fabric as its organic continuation, with dramaturgy built on intonational plasticity, transparency of texture, and the idea of spiritual accord. In Nilsson's composition, the interaction acquires the character of tense confrontation, where sonoristic effects, extreme registers, and extended performance techniques reveal a state of alienation and disintegration of stable musical language. Corigliano's concerto is considered as a synthesis of symphonic dramaturgy, instrumental theater, and spatial acoustics, in which the soloist becomes the central figure of a multidimensional sonic action. It is revealed that changes in orchestral texture, principles of virtuosity, and methods of timbral organization are directly related to the transformation of notions about personality, artistic expression, and sonic space, with the clarinet concerto emerging as a sensitive indicator of shifts in aesthetic paradigms of European and American musical culture.
Keywords: clarinet concerto, interaction between soloist and orchestra, Mozart, Anders Nilsson, John Corigliano.
- INTERCULTURAL COMMUNICATION
Wang Yu
Integration of feature films into the system of teaching the Russian language of Chinese philology students: from receptive to productive types of speech activity
Abstract. The study is devoted to identifying the methodological resource of feature films when teaching the Russian language to Chinese philological students. The work constructed and tested a model for including film text in a multi-level RCT course, building a phased transition from audio and video perception to different forms of speaking and writing in Russian. The methodological basis of the study was made up of an analysis of specialized literature, pedagogical design and a formative experiment. Experimental data obtained on a sample of Chinese Russian philologists showed a steady increase in their communicative readiness and confirmed didactic productivity of the proposed approach in the context of university training.
Keywords: Russian as a foreign language, Chinese students, feature film, audiovisual learning technologies, communication competence, receptive and productive types of speech activity.
Lu Sa
Results of experimental verification of a methodology for developing intercultural competence in the context of Russian-Chinese educational cooperation
Abstract. Purpose: To present and analyze the results of experimental verification of the author's methodology for developing intercultural competence among future fine arts teachers within joint Russian-Chinese educational programs.
Methods: The study employed a pedagogical experiment with pre-post testing, comparative analysis of quantitative and qualitative data, and statistical processing (Student's t-test, Cohen's d effect size, n2).
Sample: 246 students from the joint 2+2 program of Moscow Pedagogical State University and Weinian Normal University (China), randomly assigned to experimental (n = 120) and control (n = 126) groups.
Results: The experimental group demonstrated statistically significant superiority across all components of intercultural competence: cognitive (46.4% growth, d = 1.24), activity-based (65.4% growth, d = 1.43), and value-meaningful (45.2% growth, d = 0.96). Qualitative analysis of survey data (n = 120) confirmed high levels of motivation, reflection, and readiness for professional application of acquired competencies.
Conclusions: The developed methodology, based on comparative analysis of Chinese and Russian landscape traditions within the phenomenon of "chinoiserie", demonstrates high effectiveness and potential for replication in art teacher education. The findings contribute to the theory of intercultural learning and practical support for Russian-Chinese educational partnership.
Keywords: intercultural competence, art education, Russian-Chinese cooperation, pedagogical experiment, comparative analysis, landscape tradition, chinoiserie, teaching methodology, higher education.
Xiong Weiwei, S.K. Tkalich
A regional study on the integration of folk art and art education
Abstract. This article examines the ways of integrating distinctive folk art into the art education system to achieve the dual goals of preserving cultural heritage and introducing educational innovations in the context of the continuous development of art education. The article begins by analyzing the research context, examining the value of folk art in contemporary society and its potential role in art education. Then, through theoretical analysis, it clarifies the necessity and feasibility of integrating folk art into art education, paying special attention to the crucial role of the region in this process. The article constructs a regional model of integrating folk art and art education, proposes integration paths and practical methods for different regions, emphasizing the importance of adaptation to local conditions and individualized teaching. Based on the analysis of several typical cases, it demonstrates the specific application of folk art in different regional contexts, confirming the practical effect and promotional value of this integration model. The study argues that the integration of folk art and art education is not only an effective protection of traditional culture but also an important way to promote the diversified development of art education. The implementation of a regional perspective can better promote the integration of cultural resources and innovation in educational content, providing new ideas and directions for the future development of arts education.
Keywords: folk art, art education, regional characteristics, cultural heritage, integration model.
Yang Enyu
Application of C. S. Peirce's semiotic theory in the analysis of cultural signs of the city of Kaifeng
Abstract. The rapid urbanization of historical cities often leads to transformations of cultural heritage and changes in the interpretation of historical objects. One of the key challenges is preserving the semantic connection between historical sites and their contemporary cultural representations. This article examines the cultural space of the Chinese city of Kaifeng as a dynamic semiotic system in which historical objects function as cultural signs. The theoretical framework of the study is based on the semiotic theory of Charles Sanders Peirce, which interprets a sign as a triadic relationship between representamen, object, and interpretant. The aim of the research is to identify the mechanisms of formation and transmission of cultural meanings within the urban environment of a historical city. The study employs a multimodal semiotic analysis that considers architectural structures, archaeological artifacts, cultural landscapes, and contemporary cultural practices as elements of a unified system of cultural communication. The research analyzes iconic, indexical, and symbolic signs that shape the cultural identity of Kaifeng. Special attention is given to the reinterpretation of historical signs through digital technologies, museum practices, and cultural tourism projects. The results demonstrate that the preservation of cultural identity depends not only on the conservation of material heritage but also on the continuous process of interpretation and reinterpretation of cultural meanings.
Keywords: semiotics, Charles Sanders Peirce, cultural signs, cultural heritage, Kaifeng, historical city, semiosis.
Liu Yuhan, S.K. Tkalich
Cooperation between Russia and China as an experience in the formation of national art education
Abstract. This study analyzes the cooperation between Russia and China in the context of the formation of national art education. The relevance of the work is due to the need to train specialists with a high level of competence not only in the field of fine arts, but also in pedagogy.
Objective of the study. The author characterizes the art education systems of the two countries, identifies existing problems and suggests ways to solve them.
Methodology. A comparative analysis of scientific and pedagogical approaches to the design of education was carried out, which is an important experience of "China-Russia" cooperation.
Result. The modern process of cooperation in the field of art education requires the use of national and international mechanisms for the exchange of artistic and pedagogical experience to train specialists in the field of art and education.
Keywords: education, fine arts, exchange of experience in "China-Russia" cooperation.
- DIGITAL ENVIRONMENT
Jiang Zhenchuan
Chinese avant-garde music: ways of presenting in the future
Abstract. This article presents an innovative vision for the future development of Chinese avant-garde music and constructs a model based on current artistic processes. It begins by examining Tan Dun's avant-garde experimental music, providing an analysis of the innovative characteristics of his works. Building on this analysis, a new concept of "modes of presentation" for Chinese avant-garde music is proposed for future development. Concurrently, considering contemporary trends in societal development, a model for the "forms of presentation" of the Chinese avant-garde is developed. The new concept advocates for the integration of Chinese avant-garde music with cutting-edge technology and natural sounds, suggesting a transition towards a synthesis of different types of perception, where musical sound maintains its leading role. This conceptual framework opens new perspectives for shaping future modes of presentation in Chinese avant-garde music.
Keywords: Chinese avant-garde music, modes of presentation, Tan Dun, development, synthesis of multisensory art.
Wu Tianhao, S.K. Tkalich
The importance of information aesthetics as a guarantee of the accuracy of Chinese porcelain art
Abstract. This article examines the art of Chinese porcelain as a starting point and reinforces the importance of information aesthetics as a reliable source of knowledge for the creation of a digital educational resource, "Introductory Course", for designers.
The aim of this study was to provide a brief overview of the historiographic vector of porcelain art development in China, which will systematize and facilitate the development of a digital visual educational resource for the professional training of future interior designers (introductory course).
A review of the scientific literature reveals the important role of Chinese porcelain in the art and special industry of China, which guarantees the provision of professional training for designers for the modern times of the 21st century in interior design.
Research and Teaching Methods. Porcelain, with its centuries-old historical and cultural tradition, cultural and linguistic code, and distinct anthropogeographical specificity of its artistic form, has gradually come under the professional attention of designers. Currently, it is important to maintain the system of evolutionary development of Chinese porcelain and to prioritize information aesthetics in the introductory course for designers as a guarantee of a reliable digital resource on Chinese porcelain art.
Its importance in professional education. It is also important to explore the possibilities of its integration into contemporary interior design. The article presents an example of porcelain design in contemporary public spaces.
Keywords: brief historiography of Chinese porcelain, interior design, inlay of modern spaces based on Chinese porcelain, methods of studying porcelain in professional education.
S.A. Mozgot, Wang Shiyu
Traditions and modernity in Chinese electroacoustic music
Abstract. The article analyzes the leading trends in the development of electroacoustic music in China, due to the desire of modern composers to bring together traditional national art and philosophy with innovative technologies. The aim of the work is to identify the leading trends in the formation and reflection of new cultural meanings of the era by modern music. Research methods include historical and stylistic, comparative approaches, hermeneutics, and musicological analysis. The authors prove that the development of electroacoustic music in China proceeded from the opposition of ethnographic archaism to a multifaceted synthesis of rational and sensual. Synthesis is subordinated to the "recoding" of the familiar semantics of elements of traditional music by means of computer and electroacoustic technologies. The latter determined the emergence of new mixed genres of computer, acoustic, electroacoustic, and multimedia music, presenting modern science with new perspectives in the study of the changing semantics of musical elements, genre system, themes, and images of the latest music.
Keywords: multimedia, electroacoustic technologies, modern musical compositions, Liu Jian, Xu Shuya, Zhang Xiaofu, meanings, semantics.
Xiao Wenlai
Digital transformation of traditional vocal pedagogy in China: from oral transmission to immersive educational environments
Abstract. The article is devoted to the study of the digital transformation of traditional vocal pedagogy in China, which for millennia has been built on the principle of oral knowledge transmission known as kou chuan xin shou. Against the backdrop of the rapid aging of bearers of traditional styles (average age 67 years) and the rupture of continuity, digital technologies open up new opportunities for preserving and actualizing unique vocal heritage. Based on an analysis of pedagogical practices at four leading conservatories in China (Beijing, Shanghai, Sichuan, and Guangzhou), as well as projects for the digitalization of intangible cultural heritage ("VR-Folklor", "Folkloric Landscapes", "Digital Masters", "Living Treasures of Chinese Music", "Xiao Yun Yong Xu"), the study identifies key trends in the transformation of the pedagogical paradigm. It is shown that the introduction of immersive technologies and artificial intelligence contributes to increased learning effectiveness (improvement in articulation authenticity by 27%, ability for improvisational variation by 34%, and purity of intonation in ornamental passages by 41%), yet is accompanied by risks of formalization and standardization of tradition. Three fundamental contradictions of digital transformation are identified: between authenticity and accessibility, between the authority of the master and the autonomy of the student, and between tradition bearers and technology developers. The prospects of the strategies of "digital mentorship" and "returning to roots" through digital technologies, which allow preserving living contact with tradition while employing innovative tools, are substantiated. The research findings have significance for the development of educational policies in the field of intangible cultural heritage preservation in the era of technological revolution.
Keywords: Chinese traditional vocal pedagogy, oral transmission, digital transformation, immersive educational environments, virtual reality, artificial intelligence, cultural heritage preservation, Chinese conservatories, hybrid learning models, shi tu, kou chuan xin shou.
- MUSICAL EDUCATION
Li Zheng, M.S. Osenneva
Testing of a model for implementing the educational potential of comparative pedagogy in the development of reading skills in novice pianists by Chinese students of Russian universities
Abstract. The article substantiates the pedagogical conditions for using the model of realizing the educational potential of comparative pedagogy of music education in the Russian Federation and the People's Republic of China in the educational process to help Chinese students develop the skill of reading music. These include: the core focus of the educational process on comparative studies in positioning: the planned results of the formation of students' cognitive, personal, and regulatory competencies as students' knowledge of the author's methods of Russian and Chinese music teachers in developing reading skills in novice pianists; the ability and skills to apply the technologies of developing reading skills in novice pianists in their own professional activities, obtained through the method of comparative study of the experience of music teachers in the Russian Federation and China); to present and evaluate educational and methodological materials on reading from a sheet by Russian and Chinese music teachers in the context of identifying their similarities and differences).
Keywords: comparative pedagogy, educational potential, country of residence, country of study, piano playing, reading from the sheet, initial stage.
D.S. Shcherbakova
Didactic model of mastering guitar tapping technique: development of a collection of transcriptions for primary school students of children's art schools
Abstract. The article is devoted to the theoretical development and practical implementation of the didactic model of mastering the techniques of guitar tapping and percussion fingerstyle in the system of primary music education. The work substantiates in detail the feasibility and necessity of adapting modern pop-jazz performing techniques to the individual psychophysiological capabilities of primary school students. In the course of a critical analysis of the source base, a significant shortage of systematic methodological support was identified, which significantly impedes the effective introduction of progressive sound production techniques into the educational process of children's art schools. The author proposed an innovative set of systematized methodological recommendations and adapted musical arrangements aimed at developing technical mobility, rhythmic independence, timbral variability and creative initiative of students. The presented model is designed to bridge the existing didactic gap between current world performing practices and the rigid framework of the academic program. The results of the study can be effectively used as an educational and methodological base for the modernization of the educational process in the guitar class, contributing to successful vocational guidance, a significant expansion of the artistic and aesthetic horizons of students in a modern dynamic cultural environment, as well as the formation of a steady interest in the development of new instruments.
Keywords: junior school age, pop-jazz guitar, percussion fingerstyle, tapping technique, didactic model, primary music education, teaching methodology, adaptation of musical material.
- ART AND PERSONALITY
Liu Yuan, S.K. Tkalich
The Influence of folk toys and modern mechanized toys on children's development: a comparative analysis
Abstract. Folk toys with their independent openness and local features silently recede to the periphery of culture and modern education under the pressure of mechanical toys. The development of children's creative education is put in the first place. Creativity is key to whether a child will be successful, an important factor in whether a country will prosper. Designers must understand that the disappearance of the traditional folk toy due to the commercial saturation of mechanical toys unilaterally destroys childhood. In the future, we will witness not only the decline of cultural symbols, but also the collective silence of the creative genes of a new generation of children. We emphasize the important role of folk toys in the development of creativity, use folk toys to solve the problems of the development of children's creativity today, help children to establish a balance between spiritual growth and physical cognition, and form their basic competitiveness in creative problem solving.
Keywords: folk toys, children's creativity, reasonable upbringing of children.
Jia Mengyu
Chinese patriotic song as a factor in the formation of performing competencies and patriotic education vocalists
Abstract. In this article, the author refers to the genre of Chinese patriotic songs as a material for inclusion in the educational repertoire of vocalists-students of specialized higher educational institutions in China. Through the methods of analysis and generalization of scientific material, the author has carried out a study of some samples of Chinese patriotic songs, a pedagogical analysis has been carried out from the point of view of the expediency of their inclusion in the educational repertoire of vocal students. In this case, the main purpose of this kind of expansion of the classical educational repertoire of students is to solve the central pedagogical task of the educational process – the development of a harmonious and comprehensively developed personality with a high level of professional competence. This kind of goal of the educational process can be achieved only if the student develops both in terms of the formation and development of performing competencies and his patriotic self-awareness. Within the framework of this article, as an example of Chinese patriotic songs, the inclusion in the educational repertoire of which contributes to achieving the above-mentioned goals and solving the tasks set, the author examines such songs as "Me and My Homeland" by Qin Yongcheng and "Waves of Honghu Lake" from the opera "The Red Guard of Honghu" by composers Zhang Jinan, Ouyang Qianshu.
Keywords: ñhinese patriotic song, performing competence, vocalist, patriotic self-awareness, higher education.
Wang Chunhui
Visual aesthetics of family narrative: the artistic interpretation of parent-child relationships in the films "So Long, My Son" and "Elena"
Abstract. The article examines the visual aesthetics of family narrative in Wang Xiaoshuai's So Long, My Son and Andrey Zvyagintsev's Elena. The aim of the study is to identify the ways in which parent-child relationships are artistically interpreted through shot composition, spatial organization, editing, color dramaturgy, and camera position. The methodological framework combines formal, narrative, and comparative-typological approaches. The study demonstrates that in So Long, My Son, family history unfolds as a visual poetics of memory and trauma, where non-linear temporality, fragmented editing, and a muted color palette construct an image of unfinished grief. In Elena, family conflict is articulated through spatial stratification, static framing, minimalist composition, and a distanced visual perspective, all of which reveal social division and moral ambiguity. The comparative analysis leads to the conclusion that family narrative in contemporary auteur cinema functions as a space of visual ethics, in which artistic form becomes a carrier of historical, social, and moral meaning.
Keywords: family narrative, visual aesthetics, parent-child relationships, visual ethics, cinematic image.
|