|
2021/3
Номер подписан: |
12.10.2021 |
Дата публикации: |
12.10.2021 |
- ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИСКУССТВА
Майковская Лариса Станиславовна
Гао Тяньли
Maykovskaya Larisa S.
Gao Tianli
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ОБЛАСТИ ЭСТРАДНОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА И ОБУЧЕНИЯ В КОНТЕКСТЕ ЭВОЛЮЦИИ ЖАНРА
MODERN TRENDS IN THE FIELD OF VARIETY PERFORMANCE AND EDUCATION IN THE CONTEXT OF THE EVOLUTION OF THE GENRE
Аннотация. В статье подвергаются анализу современные тенденции в области эстрадного вокального обучения и исполнительства. Авторы приводят характерные особенности данного явления, раскрывают значение ключевых определений данного вида творческой активности, обращаются к истории развития вокального искусства с выявлением наиболее значимых этапов его эволюции.
Ключевые слова: эстрадный вокал, обучение, пение, джаз, эволюция, культура, особенности, исполнительство, голосовой аппарат.
Воронецкая-Соколова Юлия Георгиевна
Voronetckaia-Sokolova Iuliia G.
ИСТОКИ И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ДЕТСКОГО КИНО
AT THE ORIGINS OF THE NATIONAL CHILDREN'S CINEMA
Аннотация. В первые десятилетия советской власти кинематографу, как «важнейшему из искусств», была отведена главенствующая роль в воспитании масс. Аудитория всех возрастов переживала эпоху строительства нового мира и нового «советского человека» не только в жизни, но и на экране. Уникальным явлением в истории кинематографа становится последовательное формирование кинорепертуара, обращенного юному зрителю. В статье рассматриваются условия и истоки создания детского направления в советском кинематографе. Исследуется влияние социокультурного контекста и государственного заказа на становление кинофильма для детей и о детях. Предметом исследования является детское советское кино, объектом анализа – кинофильмы для детей 1920-1930-х годов, цель исследования – выявить специфику формирование советского детского кинофильма, задачи – определить возрастной критерий аудитории, соответствие формы зрелища и ее аудитории, взаимосвязь кинорепертуара и литературной практики, основные жанровые характеристики.
Ключевые слова: Советский кинематограф, детское кино, детская литература, аудитория, юный герой, жанр, экранный образ.
Медведь Элеонора Ильинична
Грибкова Галина Ивановна
Киселева Ольга Игоревна
Medved Eleonora I.
Gribkova Galina I.
Kiseleva Olga I.
АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОГО СОСТОЯНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В СФЕРЕ КРЕАТИВНОГО ДОСУГА
ANALYSIS OF THE CURRENT STATE OF PROFESSIONAL TRAINING OF SPECIALISTS IN THE SPHERE OF CREATIVE LEISURE
Аннотация. В статье анализируется система профессиональной подготовки кадров в российских вузах для сферы креативных индустрий; рассматривается рынок досуговых услуг московского мегаполиса; определяются авангардные направления образовательных программ бакалавриата и магистратуры в системе отечественного высшего образования; выявляются профессиональные компетенции, необходимые для успешной профессиональной реализации выпускников высших учебных заведений; рассматриваются инновационные формы организации досуговой деятельности, удовлетворяющие потребности разных социальных групп; анализируется опыт подготовки организаторов культурно-досуговой деятельности на базе департамента социально-культурной деятельности и сценических искусств института культуры и искусств Московского городского педагогического университета; выявляется сходство и отличие в содержании магистерских программ московских вузов, осуществляющих кадровую подготовку для предприятий индустрии креативного досуга.
Ключевые слова: сфера высшего образования; система профессиональной подготовки кадров; креативные индустрии; креативный досуг; авангардные направления; инновационные технологии.
Олешкевич Кирилл Игоревич
Бжания Мирон Зурабиевич
Oleshkevich Kirill I.
Bzhania Miron Z.
СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ
THE CURRENT STATE OF INTERCULTURAL COMMUNICATION IN THE FIELD OF EDUCATION IN RUSSIA
Аннотация. В статье исследуется состояние и тенденции развития межкультурной коммуникации в современной России. Авторы приводят взгляды широкого круга ученых о важности межкультурной коммуникации в условиях глобализации. Описываются реальные кейсы, которые используются авторами в педагогической деятельности на базе Московского государственного института культуры в контексте межкультурного взаимодействия. С целью развития межкультурной коммуникации между студентами в образовательном процессе, авторами было проведено несколько успешных мероприятий, на основании которых разработаны следующие рекомендации. Во-первых, необходимо не только организовывать совместные мероприятия, на которых каждый студент сможет раскрыть свои таланты и углубить знания о мультикультурах, но и формировать учебные группы из различных национальных представителей. Это позволит практиковать устный и письменный иностранный язык, как на официальных встречах, так и в неформальной обстановке. Во-вторых, важным элементом разнообразия и «межкультурной инклюзивности» является использование онлайн-сервисов, которые необходимо интегрировать в образовательный и досуговый процесс. Например, кросс-творческие сценические проекты с трансляцией для иностранных коллег, которые в свою очередь транслируют свои выступления/концерты для русскоязычных студентов. После взаимных выступлений происходит коллективное общение в режиме видеоконференции с обсуждением специфики материала. В-третьих, важно уделять внимание организации программы наставничества, в рамках которых преподаватели могут помочь студентам легче интегрироваться в новую для себя среду, а также консультировать по различным текущим вопросам, с которыми студент сталкивается в начале обучения.
Целью настоящей статьи заключается в конкретизации содержания понятия «межкультурная коммуникация», а также в определении её значения и влияния на сферу образования в современной России. Обобщение опыта авторов по работе с разными студентами позволило сделать вывод, что главную роль в направлении межкультурной коммуникации в сфере образования, наставничества и информационной поддержки играет работа кафедры и ее преподавателей. Эта работа предполагает проведение регулярных мероприятий, направленных на межкультурную коммуникацию, осведомленность и практику иностранного языка.
Ключевые слова: межкультурная коммуникация, образование, культура, культурная коммуникация, глобализация, разнообразие, инклюзия, образование в России.
Борисов Алексей Владимирович
Borisov Alexey Vl.
ТЕОРИЯ ЦВЕТА ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ПРИМЕНЕНИЯ В ПРОЕКТАХ МОУШН-ДИЗАЙНА ДЛЯ ТЕЛЕВИДЕНИЯ
THE CURRENT STATE OF INTERCULTURAL COMMUNICATION IN THE FIELD OF EDUCATION IN RUSSIA
Аннотация. Цветово-фактурные характеристики формы относятся к средствам выражения художественного образа. Каждая форма имеет свои специфические композиционно-художественные свойства. Под свойствами пространственной формы понимается совокупность всех ее визуально воспринимаемых признаков: геометрический вид, величина, фактура, цвет и светотень. Каждое из этих свойств может изменяться в определенных пределах и иметь бесконечное количество состояний. Эти изменения в реальном времени и являются характерной особенностью моушн-дизайна. Простейшее композиционное задание усложняется, ибо добавляется возможность или необходимость превращения одних характеристик в другие с помощью анимационных средств. Решение такого композиционного задачи предполагает использование простых геометрических фигур, стилизованных изображений (иллюстрации) и реальных предметов, которые могут быть введены в композицию благодаря таким технологиям, как видео и фото. В целом характерной чертой моушн-дизайна является сочетание и обработка всех технологических способов создания изображения в пределах одной композиции. В статье проводится анализ использования цвета в моушн-дизайне.
Ключевые слова: пение, моушн-дизайн, теория цвета, телевидение, анализ, видео.
Анкуда Татьяна Николаевна
Ankuda Tatsiana N.
РЕАЛИЗАЦИЯ КОГНИТИВНОГО ПОДХОДА В ИЗУЧЕНИИ ЭТНИЧЕСКОЙ ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЙ ТРАДИЦИИ
IMPLEMENTATION OF THE COGNITIVE APPROACH IN THE STUDY OF THE ETHNIC INSTRUMENTAL TRADITION
Аннотация. В статье анализируется методологическая база этноорганологии – дисциплины, изучающей этнический музыкальный инструментарий, на современном этапе ее развития. Осознание музыкального инструмента как элемента сложной полифункциональной системы народного творчества, произошедшее в середине ХХ в., послужило импульсом к инновационным процессам, приведшим к пересмотру методологического инструментария этноорганологии. В статье аргументируется актуальность когнитивного подхода в этноорганологических исследованиях настоящего времени, уточняются цели и задачи когнитивной этноорганологии. При изучении этнической инструментальной традиции когнитивный подход дает возможность сфокусировать внимание на личности музыканта – носителя традиции. Апробация данного подхода была осуществлена в ходе полевых исследований российских этноорганологов, и, в частности, самого автора данной работы.
Ключевые слова: когнитивный подход, методология музыкознания, этноорганология, традиционная культура, носитель традиции.
Карпенко Ирина Анатольевна
Банянин Евгений Евгеньевич
Karpenko Irina A.
Banyanin Eugene E.
ХОРЕОГРАФИЯКАКСРЕДСТВОСАМОРЕАЛИЗАЦИИЛИЧНОСТИ
CHOREOGRAPHY AS A MEANS OF SELF-REALIZATION OF A PERSONALITY
Аннотация. В данной статье рассмотрены вопросы самореализации личности в контексте хореографии. В исследовании дана оценка воздействия занятий танцами на становление и самореализацию личности. Изучение хореографии дает возможность усвоить основы норм и правил поведения в различных жизненных ситуациях. Потому что в этом случае происходит взаимодействие с наставником и сверстниками в коллективе. Все это развивает как физическое состояние человека, так и обусловливает качества эмоционально-волевых процессов личности, влечет за собой уверенность в себе и как следствие реализации себя как личность.
Ключевые слова: хореография, самореализация, эффективность, личность, воспитание.
Лю Пэй
Яковлева Елена Николаевна
LiuPei
IakovlevaElenaN.
СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ИСКУССТВА В КИТАЕ
THE CURRENT STATE AND PROSPECTS FOR THE DEVELOPMENT OF CHOREOGRAPHIC ART IN CHINA
Аннотация. В данной статье рассматривается современное хореографическое искусство в КНР. Выявляются предпосылки появления современного танца в китайском социокультурном пространстве. Анализируются сходства и отличия западного современного танца и танца «модерн» в китайском стиле. Исследуются ключевые черты и тенденции современных танцевальных постановок коллективов из Китая. Говорится о перспективах развития китайского хореографического искусства в условиях глобализации и космополитизации.
Ключевые слова: современный танец, хореографическое искусство, китайский народный танец, китайские танцоры, китайский современный танец.
Лю Чжэн
Liu Zheng
ФИЛОСОФСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ШИ В МУЗЫКАЛЬНОМ ИСКУССТВЕ КИТАЯ
SHI'S PHILOSOPHICAL CONCEPT IN THE MUSICAL ART OF CHINA
Аннотация. Статья посвящена рассмотрению философско-эстетической концепции Шиво взаимосвязи с современной китайской музыкой. Даётся терминологическое объяснение этого термина с позиции творческой композиторской воли. Отмечается, что современные композиторы Китая создали новый жанр – камерная инструментальная музыка европейского образца по форме (трио, квартеты, квинтеты), по музыкальному содержаниюи художественным образам не прерывающая связи с традиционной музыкальной культурой своей страны. В этом автор статьи видит проявление созидательной силы категории Ши.
Ключевые слова: философия, музыка, творчество, композитор, камерно-инструментальная музыка, вокальный цикл.
Сунь Жожань
Sun Ruoran
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТОПИКИ ШАНЬХЭ В КИТАЙСКИХ ХОРОВЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ
THEORETICAL ASPECTS OF SHANHE TOPICS IN CHINESE CHORAL WORKS
Аннотация. Целью исследования, результаты которого освещены в статье, явились анализ и обобщение композиционных закономерностей воплощения шаньхэ (образы гор и рек), а именно форм и способов, границ и положения эпизодов шаньхэ в форме хорового сочинения. В статье также исследуются вопросы музыкальной семантики: взаимосвязь шаньхэ с программностью китайской музыки, основным смысловым векторам исследуемого топоса, а также его «радиуса действия», определяемого взаимодействием шаньхэ с другими топосами. Научная новизна исследования заключается в изучении взаимодействия топосов на материале хоровой музыки. В результате выявлены четыре способа воплощения шаньхэ (вокально-инструментальный, хоровой, инструментально-хоровой, инструментальный) и установлен характер и принципы взаимодействия шаньхэ с другими топосами китайской музыки.
Ключевые слова: шаньхэ, топос, интонация, гора, река, символ, звукоизобразительность, пространство, подражание звукам, музыкальная интерпретация, семантика, лирика, созерцание.
Мэй Линь
Mei Lin
АРХИТЕКТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ И ФОРМЫ СТРОЕНИЙ КИТАЙСКИХ КЛАССИЧЕСКИХ САДОВ
ARCHITECTURAL FEATURES AND FORMS OF BUILDINGS OF CHINESE CLASSICAL GARDENS
Аннотация. Китайские классические сады подобны чудесному цветку в сокровищнице традиционной китайской культуры и искусства, они занимают довольно высокое положение в истории мировой садово-парковой архитектуры. Они представляют собой искусное гармоничное соединение красоты искусственной (сделанной руками человека) и красоты природной. В сложившемся пространстве благодаря тщательному проектированию и применению различных техник и приемов ландшафтной архитектуры, сочетанию между собой гор, воды, растений, строений и т.д. происходит объединение в органическое целое, берущее начало от природы, и к тому же превосходящее природу. Садово-парковая архитектура – важная составляющая часть общей окружающей среды, служащая, для удовлетворения, как повседневных потребностей людей, так и стремлений к природной красоте и красоте окружающей среды. Они являются символом духовного мира, идеального сочетания человека, предметов и пейзажа, стремлением подражать природе, словно ручная работа была сделана самой природой.
Ключевые слова: китайские классические сады, садово-парковая архитектура, архитектурные особенности, архитектурные формы. - ИСКУССТВО И ЛИЧНОСТЬ
Михайлов Константин Юрьевич
Mikhailov Konstantin Y.
О ТЕМАТИЧЕСКОМ ЕДИНСТВЕ МУЗЫКИ Д.Д. ШОСТАКОВИЧА К КИНОФИЛЬМУ «КОРОЛЬ ЛИР»
ABOUT THE THEMATIC UNITY OF D. D. SHOSTAKOVICH'S MU-SIC FOR THE FILM "KING LEAR"
Аннотация. Статья посвящена анализу музыки Дмитрия Шостаковича к кинофильму Григория Козинцева «Король Лир», который вышел на экран в 1971 году. Фильм, ставший настоящим шедевром отечественного кинематографа 1970-х, стал последней совместной работой двух великих мастеров – режиссёра и композитора. Огромную роль в формировании обобщённого художественного образа, эмоционального настроя кинокартины сыграла музыка Шостаковича. Но и сама по себе она явилась полноценным, законченным, «самодостаточным» произведением. Музыка к кинофильмам – органичная составляющая творческого наследия Шостаковича. Соответственно, в ней отражаются общие стилистические свойства, присутствует множество конкретных стилистических признаков. В настоящей статье подробно рассматривается собственно музыкальный материал «Короля Лира», выявляется логика музыкальной композиции. При этом в фокусе внимания оказывается характер осуществления тематических связей – один из важнейших факторов реализации целостного художественного замысла как на внешнем, композиционном, так и на внутреннем, смысловом, уровне.
Ключевые слова: Шостакович, Козинцев, Шекспир, киномузыка, советский кинематограф.
Стародубровская Екатерина Алексеевна
Starodubrovskaya Ekaterina A.
ЭМОЦИОНАЛЬНО-ОБРАЗНАЯ СФЕРА ФОРТЕПИАННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ К. ДЕБЮССИ (НА ПРИМЕРЕ ПЬЕС «ПАГОДЫ» И «КУКОЛЬНЫЙ КЭК-УОК»)
THE EMOTIONAL AND FIGURATIVE SPHERE OF K. DEBUSSY'S PIANO WORKS (ON THE EXAMPLE OF THE PLAYS "PAGODAS" AND "PUPPET KAK-WALK")
Аннотация. В статье представлен художественный анализ фортепианного наследия французского композитора Клода Дебюсси. На примере произведений «Пагоды» и «Кукольный кэк-уок» рассмотрена актуальная проблема интерпретации музыки начала XX века. Центральным вопросом работы является углубленный анализ чувственных представлений, звуковых и образных тенденций в творчестве Дебюсси. Кроме этого, в материале изложены исполнительские рекомендации с точки зрения педагога-пианиста.
Ключевые слова: Дебюсси, импрессионизм, эмоции, чувства, интерпретация, звук.
Мамбетова Гульшен Рустемовна
Mambetova Gulshen R.
О МИКРОПОЛИФОНИЧЕСКОЙ ТЕХНИКЕ В ТРЕТЬЕЙ ФОРТЕПИАННОЙ СОНАТЕ БОРИСА ТИЩЕНКО
ABOUT MICROPOLYPHONIC TECHNIQUE IN THE THIRD PIANO SONATA BY BORIS TISHCHENKO
Аннотация. В статье рассматривается микрополифоническая техника в Третьей фортепианной сонате Б.Тищенко. Автор статьи выявляет оригинальные подходы композитора при сочинении произведения. В рамках одной только первой части происходит слияние традиционного старинного полифонического стиля и серийной техники ХХ века. Цель статьи – выявить принципы обработки тематизма в условиях современной полистилистики.
Ключевые слова: тема, серия, полифонический стиль, серийная техника, микросерия, микрополифония.
Давыдова Инесса Андреевна
Davydova Inessa A.
НОВАТОРСТВО ЛАДОГАРМОНИЧЕСКОГО ЯЗЫКА И ТРАДИЦИОННЫХ ЖАНРОВ В ТВОРЧЕСТВЕ ШАРЛЯ ВАЛАНТЕНА АЛЬКАНА НА ПРИМЕРЕ ВТОРОЙ ЧАСТИ БОЛЬШОГО КОНЦЕРТНОГО ДУЭТА
THE INNOVATION OF THE LADOHARMONIC LANGUAGE AND TRADITIONAL GENRES IN THE WORK OF CHARLES VALENTIN ALKAN ON THE EXAMPLE OF THE SECOND PART OF A LARGE CONCERT DUE
Аннотация. Предметом исследования является творчество незаслуженно забытого французского композитора еврейского происхождения Шарля Анри Валантена Алькана (1813-1888) и одно из его самых ярких произведений среднего периода творчества – Большой концертный дуэт для скрипки и фортепиано фа-диез минор ор.21 (1844). Главным предметом исследования в рамках данной статьи является похоронный марш до-диез мажор «Ад» – вторая часть дуэта и её новаторство ладогармонических средств. Творчество Алькана изучено ещё не столь глубоко, в особенности в отечественном музыковедении. В разборе второй части Большого концертного дуэта Алькана используется аналитический метод исследования. В произведении подробнейшим образом анализируется гармония, особенности тонального плана и формы. В описании истории создания произведения присутствует метод биографической реконструкции. В сопоставлении некоторых эпизодов похоронного марша с произведениями Алькана более позднего периода творчества используется сравнительный метод. Научная новизна заключается в том, что творчество Шарля Валантена Алькана ещё недостаточно изучено. Особенности гармонии Алькана анализировались в главе об особенностях эстетики композитора в диссертации В.Е. Смотрова «Шарль Валантен Алькан: личность, эстетика, творчество», а Большой концертный дуэт для скрипки и фортепиано фа-диез минор op.21 – в главе «На пути к зрелости» диссертации. Из зарубежной музыковедческой литературы Большой концертный дуэт Алькана фа-диез минор op.21 анализировался в монографиях Рональда Смита и Уильяма Александра Эдди на английском языке и труде Винченцо Мальтемпо «Странный случай Шарля Валантена Алькана» на итальянском языке.
Ключевые слова: Алькан, Шарль, Валантен, соната, дуэт, гармония, новаторство, марш, до-диез мажор, романтизм.
Сы Цзяюй
SiJiaYu
ГАРМОНИЧЕСКИЕ И КОМПОЗИЦИОННЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРТЕПИАННОЙ ТРАНСКРИПЦИИ ВАН ЦЗЯНЬЧЖОНА «СОТНИ ПТИЦ ПОКЛОНЯЮТСЯ ФЕНИКСУ»
HARMONIC AND COMPOSITIONAL PATTERNS OF WANG JIANZHONG PIANO TRANSCRIPTION "HUNDRED BIRDS WORSHIPING THE PHOENIX"
Аннотация. Статья посвящена рассмотрению особенностей гармонического языка и принципов формообразования в фортепианной транскрипции Ван Цзяньчжона «Сотни птиц поклоняются Фениксу». Анализируются характерные для данного произведения принципы голосоведения, структура аккордов и их функциональные соотношения, а также формообразующие закономерности. На основе проведенного анализа делается вывод о синтезе западных норм музыкального языка с особенностями традиционной китайской музыки.
Ключевые слова: Ван Цзяньчжон, фортепианная транскрипция, традиционная китайская музыка, пентатоника, гетерофония, вариационный принцип развития.
Дин Лулу
DeanLulu
РОЛЬ ТАНЦЕВАЛЬНЫХ ЖАНРОВ В КРУПНЫХ СОЧИНЕНИЯХ Ф. ШОПЕНА
THE ROLE OF DANCE GENRE IN LARGE COMPOSITIONS BY F. CHOPIN
Аннотация. Статья посвящена особенностям жанрового тематизма в произведениях Шопена. Методы работы с танцевальными темами в крупной форме рассматриваются в связи с творческой эволюцией композитора. В процессе анализа расшифровываются наиболее значимые интонационно-ритмические лексемы автора, значительно обогатившие музыкальный словарь середины XIX века.
Ключевые слова: Шопен, танцевальные жанры, танцевальность, баллада, скерцо, мазурка.
Смирнова Мария Владимировна
SmirnovaMariaV.
ДИАПАЗОНИРЕГИСТРОВОЕСТРОЕНИЕГОЛОСА
RANGE AND REGISTER STRUCTURE OF VOICE
Аннотация. В данной статье рассматривается естественное регистровое строение голоса человека и его адаптация к разным стилям пения. В процессе исследования были разработаны схемы естественного распределения регистров основных типов голосов и схемы, которые возможно применить к академическому оперному и эстрадному стилю пения. В качестве базовых характеристик анализа были использованы 4 типа смыкания голосовых связок: М0, М1, М2, М3 (научно выявленные и доказанные в 2000-х годах). В статье даны четкие рекомендации практического использования механизмов работы голосовых связок на всем диапазоне голоса исполнителя. Результаты исследования вносят ясность и определенную научную новизну, опровергая некоторые общепризнанные постулаты вокальной педагогики. Выявленные алгоритмы помогут достижению канонического для исполняемого стиля звука, обезопасят певца с точки зрения здоровья его голосового аппарата и упростят работу певца и педагога по вокалу в процессе освоения нового музыкального материала.
Ключевые слова: вокал, регистровое строение голоса человека, механизмы смыкания голосовых связок, вокальная педагогика, академический вокал, эстрадный вокал, микст, бэлтинг, сопрано, меццо-сопрано, контральто, тенор, баритон, бас.
Буровкина Людмила Александровна
Ляпина Елена Михайловна
Burovkina Lyudmila A.
Lyapina Elena M.
ИЗУЧЕНИЕ ТВОРЧЕСТВА Е.В. ЧЕСТНЯКОВА КАК СРЕДСТВО ВНЕДРЕНИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
THE STUDY OF E.V. CHESTNYAKOV'S CREATIVITY AS A MEANS OF INTRODUCING A REGIONAL COMPONENT IN THE EDUCATIONAL PROCESS AT THE LESSONS OF FINE ARTS
Аннотация. В данной статье рассматривается опыт изучения творчества костромского художника Ефима Васильевича Честнякова, как метод внедрения регионального компонента в рамках реализации рабочих программ по предмету «Изобразительное искусство». Авторы рассматривают искусствоведческий и образовательный аспекты, значение художественного творчества Ефима Васильевича Честнякова в приобщении учащихся к отечественной культуре на уроках изобразительного искусства, но и как неотъемлемой составляющей культурного наследия в целом.
Ключевые слова: Ефим Васильевич Честняков, изобразительное искусство, декоративно-прикладное искусство, народные обряды и обычаи, праздничный народный костюм, орнамент. - ПЕДАГОГИКА ИСКУССТВА
Антонов Николай Викторович
Афанасьев Владимир Васильевич
Куницына Светлана Михайловна
Резаков Равиль Гарифович
Antonov Nikolay V.
Afanasyev Vladimir V.
Kunitsyna Svetlana M.
Rezakov Ravil G.
ПЕРСОНИФИЦИРОВАННАЯ МОДЕЛЬ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕНТРОВ
PERSONALIZED MODEL OF FURTHER TRAINING OF TEACHERS OF EDUCATIONAL CENTERS
Аннотация. Дано понятие «персонифицированная модель» как формы организации дополнительного профессионального педагогического образования, направленной на развитие профессионализма работников образовательных центров в области решения практических педагогических задач. Предложены и содержательно раскрыты процессуальная (динамическая) и структурно-содержательная (стационарная) персонифицированные модели повышения квалификации педагогических работников образовательных центров.
Ключевые слова: профессиональное развитие; персонифицированная модель ДПО; профессиональные дефициты; образовательные центры.
Макеев Валерий Александрович
Makeev Valery A.
СОЦИАЛЬНАЯ АТМОСФЕРА В НАУЧЕНИИ: СОВРЕМЕННЫЙ ВЗГЛЯД НА РАЗВИТИЕ МЕХАНИЗМОВ ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
SOCIAL ATMOSPHERE IN LEARNING: A MODERN VIEW OF THE DEVELOPMENT OF MECHANISMS OF PERSONALITY BEHAVIOR
Аннотация. Мы живем в мире, который в значительной степени социально сконструирован – мы постоянно участвуем в широком спектре сложных социальных взаимодействий и находимся под их влиянием. Социальное поведение, конфликтное или кооперативное, имеет большое значение для здоровья, выживания и воспроизводства. Несмотря на важность социальной деятельности и социального поведения, многие фундаментальные вопросы пока остаются без ответа. В данной статье исследуется феномен «социальной атмосферы» и ее влияния на механизмы социального поведения, а также затрагивается роль педагогики в формировании личности для ее эффективного взаимодействия с социумом.
Ключевые слова: социальное поведение, имплицитность, интенциональность, социальная атмосфера, социальная нейробиология, социальное образование, социальное воспитание, теория социального научения.
Киселева Ольга Игоревна
Медведь Элеонора Ильинична
Kiseleva Olga I.
Medved Eleonora I.
АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ МУЗЫКАЛЬНЫХ ФЕСТИВАЛЕЙ В КРЕАТИВНОМ ДОСУГЕ
ANALYSIS OF THE EFFECTIVENESS OF MUSIC FESTIVALS IN CREATIVE LEISURE
Аннотация. В статье анализируется эффективность музыкальных фестивалей в креативном досуге, как формы художественно-творческого воспитания детей и молодежи; креативный досуг рассматривается как проблема развития коммуникативных качеств личности, повышения культурного уровня участников, как определенной категории общества; рассматривается креативный досуг, как возможность привлечения массовых разновозрастных групп населения мегаполиса в его участии; выявляется современный зарубежный опыт в организации музыкальных фестивалей; фестивали рассматриваются как показ или смотр достижения музыкального, театрального, фольклорного, циркового, киноискусства и др.; анализируется эффективная форма креативного досуга, инициирующая появление разнообразных жанров исполнительского самодеятельного творчества в музыкальных фестивалях, рассматриваются фестивали как некую систему, включающую в себя разнообразное многожанровое исполнительское творчества; анализируется харубежный опыт организации музыкальных фестивалей и его роль в современном креативном досуге мегаполиса..
Ключевые слова: музыкальный фестиваль, креативный досуга, художетвенно-творческое развитие, воспитание, формы досуга, самодеятельное творчество, авангардные направления, жанры, исполнительское творчество, социокультурная сред.
Чернилевская Ольга Николаевна
Chernilevskaya Olga N.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ХУДОЖЕСТВЕННОМУ ОБРАЗОВАНИЮ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ
METHODOLOGICAL APPROACH TO ART EDUCATION IN HIGH SCHOOL
Аннотация. В статье рассматривается методологическая основа преподавания и подачи художественного материала в старших классах с ориентацией на формирование ценностных установок обучающихся в ходе применения проблемно-деятельностного подхода к организацию образовательного процесса.
Ключевые слова: художественное образование, аксиологический подход, принципы, содержание и формы подачи художественного материала.
Чжан Симэй
Zhang Хimei
ШКОЛА РУССКОГО СОПРАНО: ТРАДИЦИИ И ТВОРЧЕСТВО СОВРЕМЕННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЬНИЦ РОССИЙСКОГО ОПЕРНОГО ИСКУССТВА
THE SCHOOL OF RUSSIAN SOPRANO: TRADITIONS AND CREATIVITY OF MODERN REPRESENTATIVES OF THE RUSSIAN OPERA ART
Аннотация. Российская вокальная школа имеет давние традиции и наравне с западноевропейской, особенно итальянской оперной школой, по праву занимает одно из ведущих мест в мире. Уникальность российской академической певческой школы обусловлена, в том числе, преемственностью музыкального образования, которое строится на основе бережного отношения к эталонной технике исполнения bel canto, заложенной в XVIII веке итальянскими музыкантами, а также традиций, идущих от М.И. Глинки и других выдающихся русских музыкантов. В статье предпринимается попытка проанализировать характерные особенности русской вокальной школы, их отражение в творчестве известных современных российских певиц сопрано.
Ключевые слова: сопрано, вокальная школа bel canto, российская вокальная школа, оперное исполнительское искусство, русские вокальные исполнители.
Смелкова Татьяна Дмитриевна
Савельева Юлия Владимировна
Smelkova Tatiana D.
Saveljeva Yulia V.
ДЕТСКИЙ РЕПЕРТУАР ПО СОЛЬНОМУ АКАДЕМИЧЕСКОМУ ПЕНИЮ: ПРИНЦИПЫ ПОДБОРА И ЖАНРОВЫЕ ПРИОРИТЕТЫ
CHILDREN'S REPERTOIRE IN SOLO ACADEMIC SINGING: SELECTION PRINCIPLES AND GENRE PRIORITIES
Аннотация. Статья посвящена одной из важнейших и актуальных проблем детской вокальной педагогики – принципам и критериям подбора репертуара по сольному академическому пению. Особое внимание авторы обращают на жанровые приоритеты, среди которых: вокализы; старинные итальянские арии и ариетты; русские и зарубежные романсы, песни; народные песни в обработке композиторов; авторские произведения, написанные специально для детей. Анализ каждой жанровой группы и примеры помогают понять, какие аспекты являются главными для академической постановки голоса и его дальнейшего успешного развития. От грамотного подбора репертуара зависит также здоровье голосового аппарата ребенка, воспитание художественного вкуса и исполнительской культуры.
Ключевые слова: академическое пение, обучение, детский голос, репертуар, вокализ, старинная ария, романс, песня, исполнительская культура.
Рихтер Нина Павловна
Rikhter Nina P.
ХОРОВОЕ ПЕНИЕ В ОТЕЧЕСТВЕННЫХ НАЧАЛЬНЫХ ШКОЛАХ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX – НАЧАЛА ХХ ВЕКА
CHORAL SINGING IN DOMESTIC PRIMARY SCHOOLS OF THE SECOND HALF OF THE XIX - THE BEGINNING OF THE XX CENTURY
Аннотация. В статье анализируются формы внеклассной работы по пению в отечественных начальных школах второй половины XIX – начала ХХ века. На различных примерах показано, что ученики начальных школ принимали активное участие в пении во время проведения праздника новогодней елки, общенародных праздников – 100-летия со дня рождения А.С. Пушкина, чествования памяти первоучителей славянских Кирилла и Мефодия, 25-летия возрожденной церковно-приходской школы, столетия Бородинского боя и других. В исследовании сделан вывод о том, что хоровое пение учащихся начальных школ являлось важным элементом торжеств, значимым воспитательным средством, доставляло радость ученикам и их родителям, включало разнообразный музыкальный репертуар, исполняемый как отдельными хорами, так и большими хоровыми коллективами. Изучение дореволюционной практики хорового пения может способствовать активизации педагогического мышления, расширить кругозор современного учителя, предоставить ориентиры для творческой работы по музыкальному образованию детей во внеурочное время.
Ключевые слова: хоровое пение, музыкальное образование, начальная школа, внеклассная работа, история, музыка, церковное пение.
Кашина Наталья Ивановна
Даньци Лю
KashinaNatalyaI.
Liu Danqi
ОБ АКТУАЛЬНОСТИ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ МУЗЫКАЛЬНОГО ВУЗА КИТАЯ К КЛАССИЧЕСКОМУ ХОРОВОМУ НАСЛЕДИЮ TOTHERELEVANCEOFTHEISSUEOFTHEVALUEATTITUDEOFSTUDENTSOFTHECHINESEMUSICUNIVERSITYTOTHECLASSICALCHORALHERITAGE
Аннотация. Актуальность статьи обусловлена тем, что студенты музыкальных вузов Китая (будущие учителя музыки) должны быть готовы к осуществлению духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения средствами музыкального искусства. Это возможно только при наличии сформированного у них ценностного отношения к классическому музыкальному наследию. Но, в силу ряда причин (недостаточный уровень музыкально-теоретических знаний, ограниченный музыкально-слушательский опыт, лидирующая роль масскультуры и т.д.), данное личностное образование у китайских студентов нуждается в целенаправленном педагогическом воздействии. Цель статьи – раскрыть актуальность проблемы формирования ценностного отношения студентов музыкального вуза Китая к классическому хоровому наследию в процессе дирижерско-хоровой подготовки.
Ключевые слова: ценностное отношение, формирование ценностного отношения, будущие учителя музыки, музыкальное образование в Китае, классическое хоровое наследие.
Кудринская Ирина Владимировна
Хань Бин
Уколова Любовь Ивановна
Kudrinskaya Irina V.
Han Bing
Ukolova Lyubov I.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ КАЧЕСТВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ХОРОВЫХ ЗАНЯТИЙ
PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR THE FORMATION OF COMMUNICATIVE QUALITIES OF YOUNGER SCHOOLCHILDREN IN THE PROCESS OF CHOIR CLASSES
Аннотация. В статье рассматриваются вопросы формирования основных качеств будущей личности на главном этапе жизни – в процессе пения и воспитания в хоре, как самого активного вида музыкальной деятельности, формирования коммуникативного компонента универсальных учебных действий, мотивации к обучению среди сверстников и индивидуальные успехи ребенка как социальный компонент.
Ключевые слова: младший школьный возраст, социальная действительность, дополнительное образование, учебная деятельность, мотивация, навыков учебной деятельности, коммуникативная сфера, общение с учителем, руководителем хора, природная энергетика, эмоциональное общение.
Смит Елена Дмитриевна
Smith Elena D.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ ИГРЕ НА ФОРТЕПИАНО В ДЕТСКОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
PEDAGOGICAL CONDITIONS OF DEVELOPMENT OF MOTIVATION IN PIANO LEARNING IN A CHILDREN'S MUSIC SCHOOL
Аннотация. В данной работе, посвященной проблеме развития мотивации к занятиям на фортепиано, рассматривается ряд педагогических условий, представляющих собой целостную систему взаимосвязанных компонентов: содержания и форм обучения, методов преподавания, среды обучения. К наиболее значимым педагогическим условиям, способствующим формированию мотивации, отнесены: отход от только репертуарного обучения с увеличением работы по подбору на слух с фактурным сопровождением, транспонированием, развитием композиционных навыков; вовлечение в активно-познавательную деятельность; реализация индивидуального подхода с учетом развития музыкальных способностей обучающихся; коллективно-групповой вид учебной деятельности; общие классные и внеклассные мероприятия; применение проблемно-развивающего типа обучения и интерактивных методик преподавания фортепиано; формирование особой эстетической среды, создающей атмосферу творческого поиска; создание ситуаций успеха. Перечисленные педагогические условия обосновываются и методически раскрываются как необходимый педагогический инструментарий, формирующий мотивацию ученика к обучению игре на инструменте и повышающий эффективность процесса образования.
Ключевые слова: мотивация, обучение музыке, педагогические условия, системный подход, педагогические принципы, класс фортепиано, содержание обучения, индивидуальный подход, методы и формы обучения, эстетическая среда.
Хэ Чжеи
Квартальнова Екатерина Алексеевна
He Zheyi
Kvartalnova Ekaterina А.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ СИНИТИ СУДЗУКИ
PEDAGOGICAL CONCEPT OF MUSICAL EDUCATION OF SINITI SUDZUKI
Аннотация. Данная педагогическая концепция направлена на обучение детей дошкольного и младшего школьного возраста, не имеющих возможности постоянного посещения музыкальных занятий или дополнительных факультативов или для детей, только начинающих свое развитие в сфере музыкального искусства.
Ключевые слова: образование, педагогическая деятельность, музыкальное воспитание, творческое воспитание.
Гао Фуцзя
GaoFujia
СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ САКСОФОННОГО ИСКУССТВА В КОНТЕКСТЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ САКСОФОНИСТА
ESTABLISHMENT AND DEVELOPMENT OF SAXOPHONE ART IN THE CONTEXT OF THE PEDAGOGICAL PROBLEM OF THE SAXOPHONE PLAYER’S PERFORMING CULTURE FORMATION
Аннотация. В статье рассматриваются историко-культурологические, музыкально-теоретические и педагогические аспекты становления и развития саксофонного исполнительского искусства. Целью данного хронологического изложения и сравнительного анализа являлось выявление ключевых теоретико-методологических компонентов, составляющих эталонную модель современной системы подготовки в классе саксофона для формирования социально и профессионально востребованного уровня исполнительской культуры саксофонистов. Исследовательское внимание акцентируется на вопросах развития репертуарных стратегий в современном концертном саксофонном исполнительском искусстве и педагогической деятельности, подчеркивается их тесная связь с проблемами осмысления и интерпретации образцов музыки для саксофона, созданной в современных стилях и жанрах, требующих разработки новых подходов к совершенствованию исполнительской компетентности саксофонистов.
Ключевые слова: саксофон, саксофонное исполнительство, саксофонное творчество, академическая традиция, джаз, исполнительская культура саксофониста, педагогика саксофонного исполнительства, профессиональная подготовка саксофониста, репертуар для саксофона.
Школяр Людмила Валентиновна
ShkolyarLudmilaV.
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
COGNITIVE ACTIVITY OF CHILDREN IN PRESCHOOL INSTITUTIONS
Аннотация. Статья посвящена познавательной деятельности детей в дошкольных учреждениях. Стержневой основой процесса познания в дошкольном возрасте является наблюдение за всем происходящим в жизни, в природе, в процессе игры, за едой, на занятиях физкультурой, конструированием, математическими действиями, в процессе художественной деятельности всех видов, в семье, за животными в доме и зоопарке и др. Вся деятельность познания сопровождается словом, речью, логическим изложением мысли, которые у детей с возрастом постепенно формируются.
Ключевые слова: познавательная деятельность, дети, дошкольные учреждения. - ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
Марков Сергей Викторович
Буянова Наталия Борисовна
Markov Sergey V.
Buyanova Natalia B.
ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ «ВЗАИМНОГО ОБУЧЕНИЯ» В ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ ДИРИЖЕРОВ-ХОРМЕЙСТЕРОВ
APPLICATION OF MUTUAL LEARNING TECHNOLOGY IN THE PRACTICAL TRAINING OF CHOIRMASTER CONDUCTORS
Аннотация. В статье рассматриваются основные положения о технологии взаимного обучения в ВУЗе, даны краткие характеристики каждого из подходов и особенности их применения в педагогической практике. Впервые подобные аспекты рассматриваются с точки зрения подготовки студентов хормейстеров. В выводах представлены результаты применения данной технологии в рамках дисциплины «История хоровой музыки» на кафедре хорового дирижирования МГИМ имени А.Г. Шнитке.
Ключевые слова: взаимное обучение, музыкальная педагогика, хоровой дирижер, технология обучения, высшее музыкальное образование.
Мишина Анна Михайловна
MishinaAnnaM.
ФОРМИРОВАНИЕ АППЛИКАТУРНЫХ ПРИНЦИПОВ В ПРОЦЕССЕ ЭВОЛЮЦИИ СКРИПИЧНОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА
FORMATION OF FINGERING PRINCIPLES IN THE PROCESS OF EVOLUTION OF VIOLIN PERFORMANCE
Аннотация. В статье раскрывается проблема формирования аппликатурных принципов в процессе эволюции скрипичного исполнительства. Внимание фокусируется на сущности понятия «аппликатура»; факторах, влияющих на подбор аппликатуры; связи аппликатурных функций; необходимости самостоятельной работы студентов над аппликатурой в произведении.
Ключевые слова: скрипка, обучение, формирование, аппликатура, скрипичное исполнительство.
Уколова Любовь Ивановна
Лю Чуньюй
Чжоу Мэняо
Ukolova Lyubov I.
Liu Chunyu
Zhou Mengyao
АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ МЕТОД ПОДДЕРЖАНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО И ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПЕНИЮ
AN ALTERNATIVE METHOD OF MAINTAINING PHYSICAL AND PSYCHOLOGICAL HEALTH DURING SINGING TRAINING
Аннотация. В статье авторы рассматривают вопросы психофизического процесса качества пения и самооценку качества собственного пения, а также развитие вокальных способностей в процессе, который помогает формировать владение голосом и представляет собой своеобразный путь роста творческого потенциала.
Ключевые слова: пение, творчество, певческий аппарат, взаимодействие педагога и обучаемого, духовно-музыкальная культура, индивидуальный творческий поиск, здоровье сберегающий потенциал восточной духовно-музыкальной культуры.
Фан Или
Ясинских Людмила Владимировна
FangYili
YasinskikhLyudmilaV.
РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СЛУХА У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ НА УРОКАХ МУЗЫКИ В ШКОЛАХ КИТАЯ
DEVELOPING EMOTIONAL HEARING IN PRIMARY SCHOOL STUDENTS IN MUSIC LESSONS IN SCHOOLS IN CHINA
Аннотация. Актуальность рассматриваемой в статье проблемы связана с процессом реформирования музыкального воспитания в школах КНР, его направленностью на сохранение музыкального наследия прошлого наряду с использованием педагогического опыта западноевропейских стран. Цель статьи – раскрыть потенциал феномена «эмоциональный слух» в восприятии музыкального искусства для разработки методического сопровождения процесса развития эмоционального слуха у учащихся начальных классов, рассмотреть принципы и эффективные методы реализации данного процесса на уроках музыки в школах Китая. Определены принципы развития эмоционального слуха (историко-культурного и социального контекста, спирального выстраивания материала, ассоциативности) и соответствующие им методы, нацеленные на: формирование у обучающихся багажа эмоций разных эпох и стилей; трансформацию процесса статичного созерцания в процессе эмоционального сопереживания музыкальному образу, событиям, динамично развивающимся в музыке; развитие способности к выявлению художественной эмоции произведения и на этой основе понимания идеи, замысла музыкального сочинения.
Ключевые слова: художественная эмоция, эмоциональный слух, учащиеся начальных классов, урок музыки, содержание музыки.
Чжан Сяоцзя
Zhang Xiaojia
НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ НАД РАЗВИТИЕМ ПИАНИСТИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ В РОССИЙСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ШКОЛАХ (НА ПРИМЕРЕ ГАММ И ЭТЮДОВ)
SOME FEATURES OF WORK ON THE DEVELOPMENT OF PIANISTIC TECHNIQUE IN RUSSIAN MUSIC SCHOOLS (ON THE EXAMPLE OF SCALES AND ETUDES)
Аннотация. Совершенствование техники игры на фортепиано всегда являлось важной частью музыкально-инструментальной педагогики. Разнообразие методик и подходов к решению различных задач в данной сфере позволяет говорить об актуальности этой проблематики сегодня. Понимание того, что работа над совершенствованием техники должна идти параллельно с развитием художественного мышления, значительно расширяет круг поставленных задач. Несмотря на то, что основы фортепианной педагогики в России были заложены еще в СССР, сегодня появляются современные приемы и технологические решения. Кроме того, своевременное развитие и совершенствование техники на начальном этапе обучения позволяет в будущем исполнять виртуозные сочинения выдающихся композиторов разных стилей. Статья посвящена некоторым сформировавшимся принципам работы над развитием техники в фортепианных классах детских музыкальных школ и школ искусств в России. Рассматриваются основные виды работы над гаммами, аккордами и арпеджио, а также исследуются некоторые принципы выучивания этюдов. Кроме того, предлагается авторский взгляд на некоторые вопросы в работе над фортепианной техникой в гаммах и этюдах, связанные со свободой пианистического аппарата, элементами дирижерской пластики в игре, а также разными приемами в работе над инструктивным материалом.
Ключевые слова: фортепиано, гаммы, этюды, пианистическая техника, начальный уровень обучения.
Чжан Мяо
Бородянский Михаил Львович
Zhang Miao
BorodyanskyMikhailL.
СПЕЦИФИКА ПРОЦЕССА ЗАПОМИНАНИЯ НОТНОГО ТЕКСТА ПРИ ОБУЧЕНИИ НА ФОРТЕПИАНО
SPECIFICITY OF MEMORY CONSOLIDATION OF NOTE TEXT IN TEACHING PIANO
Аннотация. В данной статье дан обзор наиболее распространенных трудностей, связанных с данным процессом. Показаны возможности и методы их преодоления, связь фортепианной клавиатуры с основами всей музыкальной системы, координация зрительной и моторной составляющих исполнения на фортепиано.
Ключевые слова: фортепиано, специфика инструмента, музыкальное мышление, музыкальная память, зрительное восприятие, мысленное воспроизведение.
Барбашова Наталия Александровна
BarbashovaNataliaA.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ОБУЧЕНИИ ПОДРОСТКОВ СОЗДАНИЮ ИЛЛЮСТРАЦИЙ К ЛИТЕРАТУРНОМУ ПРОИЗВЕДЕНИЮ
MODERN TECHNOLOGIES, AUGMENTED REALITY IN TEACHING TEENAGERS TO CREATE ILLUSTRATIONS FOR A LITERARY WORK
Аннотация. В статье рассматривается проблема обучения подростков созданию иллюстраций к литературному произведению с использованием современных технологий, дополненной реальности. Изучаются и анализируются возможные пути и средства, которые помогут в развитии графических навыков и творческого воображения у подростков, обучающихся в детской художественной школе.
Ключевые слова: учащиеся, подростки, методика обучения, детская художественная школа, композиция, иллюстрирование литературного произведения, дополненная реальность, графические навыки, развитие творческого воображения.
Цывунина Анастасия Дмитриевна
TsyvuninaAnastasiaD.
РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ СОВРЕМЕННОГО ПОДРОСТКА В РЕАЛЬНОМ И ВИРТУАЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ
DEVELOPMENT OF COMMUNICATIVE CULTURE OF MODERN TEENAGER IN REAL AND VIRTUAL EDUCATIONAL SPACE
Аннотация. В статье обосновывается необходимость развития коммуникативной культуры современных подростков в реальном и виртуальном образовательном пространстве. В ходе исследования автор характеризует особенности коммуникативной культуры подростков, связанные с современной социокультурной ситуацией. Перед созданием и апробацией комплекса мероприятий по развитию коммуникативной культуры подростков автором анализируется само понятие и его основные компоненты. В результате анализа дается авторское определение понятия «коммуникативная культура подростка». Также в ходе исследования автор констатирует тот факт, что существующие традиционные компоненты коммуникативной культуры, а именно культура речи, культура мышления и культура чувств, не в полной мере раскрывают понятие «коммуникативная культура», и обосновывает необходимость включения в структуру дополнительного компонента – культуры социального взаимодействия. В ходе проведенного автором предварительного исследования был установлен недостаточный уровень развития коммуникативной культуры современного подростка. Поэтому был разработан и апробирован комплекс мероприятий по развитию коммуникативной культуры, отвечающий современным требованиям цифровой культуры подростков. В статье описываются данные мероприятия, анализируется их эффективность. Автор приходит к выводу, что мероприятия оказались в достаточной степени эффективными и считает целесообразным проектирование программы формирования коммуникативной культуры подростков, в основу которой будут положены реализованные мероприятия.
Ключевые слова: коммуникация, коммуникативная культура, подросток, компоненты коммуникативной культуры, культура социального взаимодействия, информатизация, цифровизация, информационное многообразие, эмоционально-личностный фактор.
|
