2019/2 (118)

Скачать номер в формате PDF

• ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИСКУССТВА
  
  

  С.Н. Лосева
  Творчество композиторов: синестетическая проблема исследования 9
  В работе рассматриваются проблемы  исследования научного познания синестезии и ее роли в творческой композиторской деятельности. Проводится анализ различных подходов к определению данного феномена. В  работе рассматриваются подходы к творческой деятельности композиторов  XIX-XXI веков. Определяется роль синестезии в творческой музыкальной деятельности и ее взаимосвязь с общими особенностями стиля эпохи и индивидуально-психологическими качествами композиторов; выделяются факторы,  влияющие  на синестетичность  индивидуального  композиторского  творчества. Выявляются принадлежность к определенной  национальной  музыкальной культуре, стиль направления, накладывающие отпечаток  на  индивидуальный  стиль  композитора. Замысел  конкретного  музыкального  произведения, взаимодействие  рационального начала с  эмоциональным, интуитивный  подход в  сочинении  музыки  и  значимость синестетического  опыта позволят более полно раскрыть и обозначить роль синестезии в творческой деятельности композиторов.
  Ключевые слова: синестезия, музыкальное творчество, индивидуальный стиль, замысел, музыкальная деятельность, композитор.

  А.А. Виниченко
  ELP 5 Bridges («Пять мостов»). Beatles. Norwegian Wood «Норвежский лес»: Литературный перевод и аналитический комментарий 16
  Актуальность статьи заключается в отсутствии художественных переводов текстов выдающихся деятелей рок-культуры – трио «Emerson. Lake @ Palmer (Powell)» и группы «Beatles», адекватно передающих дух их поэзии.  Кроме того, музыка «ELP» практически не изучена – аналитический материал, специально посвящённый их творчеству отсутствует в российском музыковедении,  творчество «Beatles» также, на наш взгляд, изучено недостаточно. Перевод текста сюиты «5 Bridges» — единственный, за исключением дословного перевода, существующего в интернете.
  Ключевые слова: «Emerson, Lake @ Palmer», «5 Bridges», «Beatles», «Norwegian Wood», сюита, баллада, интонационность, метатекст.

  А.А. Михайлова
  В. Зубицкий. Соната № 2 «Славянская»:  к вопросу музыкально-стилевого диалекта 26
  Статья посвящена неофольклоризму как стилевому направлению в музыке для баяна. Для развития академического баянного направления в русле неофольклоризма характерно радикальное обновление ладоинтонационного строя, расширение круга народно-жанровых источников за счет древнейших и уникальных пластов фольклора, применение разнообразных авангардных стилистических форм и «техник» композиторского письма. Эти музыкально-стилевые особенности ярко проявилось в программной сонате № 2 «Славянская» В. Зубицкого.
  Ключевые слова. Претворение фольклора, неофольклоризм, архаичные жанры фольклора, алеаторика, колорит, серийная техника письма, сонорная звучность, политональность, экспрессия, модернизм.

  А.Н. Хасанова
  «Мой стих — итог пережитого…»: судьбы татарских поэтов в музыке Р. Еникеева 33
  В статье раскрывается история создания вокально-симфонической поэмы татарского композитора Р. Еникеева «Памяти Мусы Джалиля». В произведении нашла отражение тема трагической судьбы творческой интеллигенции в годы репрессий и войн. Оно рождено под впечатлением от событий жизни двух великих татарских поэтов ХХ века — М. Джалиля и Х. Туфана. Первый из них погиб в плену в годы Великой Отечественной войны, второй стал жертвой репрессий. Имена обоих долгие годы сопровождались эпитетом «враг народа». Поэма Р. Еникеева, написанная в 1977 году для смешанного хора, чтеца и симфонического оркестра, стала музыкальным памятником всем безвинно оклеветанным людям: произведение композитора являет собой яркий образец претворения образов зла, страдания и величия человеческого духа в музыке.
  Ключевые слова: татарская музыка, Р. Еникеев, М. Джалиль, Х. Туфан, вокально-симфоническая поэма

  З.Э. Алиева
  Творческое соперничество С. Прокофьева и И. Стравинского 44
  Актуальность исследования и его научная новизна характеризуется тем, что автор анализирует аспекты творческой конкуренции Стравинского и Прокофьева. В статье описана творческая атмосфера, в которой работали композиторы, показано созвучие жизни И.Ф. Стравинского и С.С. Прокофьева, дается их характеристика как друзей и соперников. Объектом исследования является соперничество композиторов.
  Ключевые слова: музыкальная культура, самобытное творчество, композитор, оперный жанр, сопоставление Прокофьева и Стравинского.

  К.А. Лудборжа
  Тема Грюнвальдской битвы в творчестве польских художников 51
  Битва при Танненберге получила в обществе известность, превосходящую ее фактическую значимость в историческом контексте частично благодаря польским художникам-патриотам, таким как Ян Матейко, Войцех Коссак, Зигмунд Розвадовски и Тадеуш Попел. Польский народ гордится данной победой над немецкой экспансией. Картины польских художников романтической национальной школы актуализируют в социуме идею патриотизма, национального возрождения.
  Ключевые слова: Грюнвальдская битва, битва при Танненберге, польские художники, романтизм, Ян Матейко, Войцех Коссак, Зигмунд Розвадовски, Тадеуш Попел, Тевтонский орден, национальный романтизм.

  У Цзыцзин (КНР)
  Иллюстрации сказок китайскими художниками ХХ - начала XXI века 59
  В статье раскрыты особенности иллюстрирования сказок художниками Китайской Народной Республики. В работе отмечается, что иллюстрация детских сказок реализуется с использованием народных мотивов, традиций китайского искусства, а также педагогических и исторических задач. Авторы указывают, что значительное количество иллюстраций в детских книгах на китайском языке соответствуют основным руководящим политическим документам, которые определяют возможность формирования стратегии обучения детей. Несмотря на глобальный культурологический обмен, унификации в сфере иллюстрации детских сказок в китайских источниках не отходят от традиционных китайских мотивов в литературе в целом.
  Ключевые слова: иллюстрация, детская литература, художник, искусство, культура.

• ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

  М. А. Антонова, И. А. Белоконь
  Организация учебно-исследовательской работы студентов на базе исполнительской практики 75
  Статья посвящена вопросам теории и практики современного музыкального образования. Организацию учебно-исследовательской работы студентов на базе исполнительской практики авторы определяют как неотъемлемую часть обучения фортепианному исполнительскому искусству в условиях педагогического образования. Это объясняется тем громадным значением, которое имеет практическое овладение действенными методами музыкального обучения в будущей профессиональной деятельности студентов. В статье даются практические рекомендации, относящиеся к системной организации учебно-исследовательской работы студентов педвуза в процессе прохождения исполнительской практики.
  Ключевые слова: музыкально-педагогическое образование, познавательная деятельность, исполнительская практика, учебно-исследовательская работа, школьный репертуар.

  О.А. Унежская, Ван Дунмэй (КНР)
  Развитие вокальных навыков студентов средствами современного репертуара 82
  В статье рассматривается значение и область практического применения репертуара в процессе развития вокальных навыков в аспекте актуального компетентностного подхода. Необходимость обогащения вокального репертуара новыми современными вокальными сочинениями обусловливается целым рядом развития вокальных навыков, в ходе  освоения которых, расширяется и углубляется профессиональный опыт обучающего, совершенствуются различные способы исполнительского интонирования.
  Ключевые слова: вокальный репертуар, вокальные навыки, профессиональные компетенции, педагогические задачи, обучение.

  Л.И. Уколова, А.А. Кузнецов
  Художественный метод обучения игре на скрипке в педагогике Леопольда Аура 90
  В статье анализируются характерные черты педагогического метода Леопольда Ауэра в контексте индивидуального своеобразия игры его учеников как одного из его педагогических достижений. Авторы проводят сравнение подходов Л. Ауэра с подходами К. Флеша и Й. Иоахима, формулируют его художественные критерии и вычленяют рекомендации по развитию «инстинкта учащегося», которые могут быть использованы в современном преподавании игры на скрипке.
  Ключевые слова: художественный метод обучения, педагогика исполнительства, Л. Ауэр, развитие индивидуальности.

  С.М. Казначеев, Ма Сяо (КНР)
  Основные составляющие вокальной подготовки в овладении средствами выразительности 67
  В статье представлены методические приемы развития вокального мастерства обучающихся через овладение ими средствами  выразительности и раскрыты механизмы их интеграции в процесс вокальной  подготовки. На примере из  вокальной практики показано, что вопросы произношения вокального текста имеют особое значение, поскольку требуют от исполнителя знания специфики традиций, исторических аспектов, особенностей фонетики языка.
  Ключевые слова: искусство пения, певческая выразительность, певческие традиции, исполнительское мастерство, вокальное образование.

  Г.С. Голошумова, О.В. Балабан, Е.В. Гришкина, Линь Ин (КНР)
  Возможности использования франчайзинга в системе музыкального образования 104
  В  статье преинг является обязательной составляющей современной экономики и социальной сферы - с помощью франчайзинговых сетей осуществляется более 40% продаж различных товаров и видов услуг в развитых странах мира. В настоящее время франчайзинг в России активно развивается и представляет из себя нестандартное совмещение иностранных франчдставлены основные  положения концепции франчайзинга, а также рассмотрены возможности его применения в системе музыкального образования. Обосновано, что франчайзайзинговых технологий и отечественных аспектов к ведению бизнеса. Поскольку в России на сегодняшний день рынок образовательных услуг имеет достаточно высокий перспективный уровень для дальнейшего развития, франчайзинг в сфере музыкального искусства и образования обретает особенную значимость.
  Ключевые слова: Франчайзинг, франшиза, музыкальное искусство и образование, образовательные услуги, музыкальные школы, развитие бизнеса.

  О.В.Грибкова, Ю.И.Тупальская
  Фестивальные проекты как фактор сохранения народных культурных  традиций 111
  В статье рассматривается особая роль фестивалей, проходящих в регионах РФ как действенный способ возрождения и сохранения народной культуры и традиций. Аргументированы цели и задачи в процессе реализации фестивальных проектов, где  культурная составляющая оказывает огромное влияние на развитие, социализацию и формирование творческой личности в современном мире.
  Ключевые слова:  народная культура, фестивальные проекты, народные традиции, искусство, творческая личность, культурное наследие.

• МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

  Е.А. Бодина, А.С. Уткин
  Музыкально-педагогические традиции З. Кодая в современном образовании 119
  Статья посвящена вариативным методическим разработкам теоретических идей музыкально-педагогической концепции З. Кодаи, осуществленным его учениками и последователями. Анализируются инновационные идеи, методы и направления работы, наиболее  актуальные для современной Венгрии и представляющие определенный интерес для отечественных педагогов-музыкантов. Статья основана на материалах венгерских изданий, впервые переведенных на русский язык и потому представляющих особый интерес для  специалистов и заинтересованных читателей.
  Ключевые слова: музыкально-педагогическая концепция Кодаи, ученики и последователи, новые социокультурные условия, авторские методики, практическая реализация идей Мастера.

  Е.Н. Байкова
  Певческое дыхание как необходимое условие для реализации исполнительского процесса 127
  В статье рассматриваются приоритетные позиции певческого дыхания, раскрывающиеся в процессе организации темброво-звуковой материи (голоса), отчетливо кристаллизующиеся в общезвуковом акустическом пространстве. В условиях хоровой формы певческого исполнительства большое значение приобретают особые свойства певческого дыхания, проявляющиеся в его функциональных возможностях.
  Ключевые слова: певческое дыхание, голосообразование, хоровое исполнительство, певческий голос, музыкально-звуковая среда.

  Л.А. Джуманова
  Татьяна Алексеевна Калужская: педагогические и методические принципы 135
  В статье рассмотрена личность и педагогические принципы известного сольфеджиста и методиста – Т. А. Калужской (1922-1989), много лет преподававшей в Мерзляковской школе и АМУ при МГК, автора актуальной Программы по сольфеджио для ДМШ и ДШИ (1984), а также учебника Сольфеджио для 6 класса (1991). Несмотря на скромность изданных трудов, значение педагогической и методической деятельности Т. А. Калужской намного глубже, поскольку передает современникам уникальные традиции воспитания юных музыкантов – профессионалов-исполнителей и слушателей, сложившиеся в отечественной педагогике. В статье даны неизвестные ранее широкой публике архивные сведения из биографии преподавателя.
  Ключевые слова: Т. А. Калужская, методика преподавания сольфеджио, преемственность традиций преподавания сольфеджио, программа по сольфеджио.

  М.Л. Бородянский, А.В. Вязников
  Формирование базовых технических навыков в решениях художественных задач на занятиях фортепиано с младшими школьниками 145
  В статье рассматриваются основные методические установки в работе над аппликатурой с младшими школьниками на занятиях фортепиано. Особое внимание уделяется описанию таких установок, как формирование у учащихся естественных пианистических движений, освоение основных аппликатурных приемов и воспитание сознательного отношения к аппликатуре. Показана необходимость индивидуального подхода к работе с младшими школьниками над  аппликатурой, развитие их самостоятельности и способности звукового контроля.
  Ключевые слова: аппликатура, методическая установка, естественное положение руки, техническая формула, позиционность, звуковой контроль, развитие самостоятельности.

  В.С. Мещерякова
  Специфика адаптации к музыкальному инструменту учащихся класса гитары в условиях дополнительного образования 152
  В статье рассматриваются вопросы адаптации к музыкальному инструменту начинающих гитаристов. Показано, что кажущаяся простота игры на гитаре скрывает целый ряд трудностей, связанных с процессом освоения музыкального инструмента. Описаны основные проблемы адаптации, даны примеры упражнений, способствующих приспособлению учащихся к гитаре, уменьшению негативных впечатлений, возникающих при столкновении начинающих гитаристов с трудностями освоения музыкального инструмента.
  Ключевые слова: адаптация к музыкальному инструменту, отечественная традиция домашнего музицирования, координация движений, преодоление технических трудностей, контакт начинающего гитариста с инструментом, удовольствие, восприятие исполнения гитарной музыки. 

  Н.Р. Исламова
  К проблеме стилистики обучения музыкально-исполнительскому искусству 158
  В статье рассматривается неоднозначная, многогранная категория стилистики обучения на примере преподавания музыкально-исполнительских дисциплин в России с исторической точки зрения и на современном этапе развития. Традиционное понимание термина дополняется его расширенным определением, перечисляются компоненты, лежащие в основе формирования стиля, анализируется совокупность факторов, способных повлиять на выбор того или иного стиля преподавания. В свою очередь, рассматривается зависимость результатов педагогической деятельности, ее эффективность от избранной стилистики. Поднимается актуальный вопрос оптимального соотношения использования традиций и новаций в музыкальной педагогике на всех уровнях обучения. Показана перспектива влияния стилистики воспитания на современное состояние общества.
  Ключевые слова: преподавание музыки; стилистика обучения; традиции и новации.

• ИСКУССТВО И ЛИЧНОСТЬ

  А.Б. Каширская
  «Спираль развития» как метод разработки индивидуального плана обучения детей с особыми образовательными потребностями 166
  В статье рассматривается возможность составления корректного педагогического маршрута в работе с категорией детей с особыми образовательными потребностями в структуре дополнительного образования. Данная категория требует особого подхода, гибкости в выборе методов обучения и индивидуального плана для каждого обучающегося. Автором проанализированы основные методы планирования (интеллект-карта,  «дерево решений») и разработана авторская модель педагогического взаимодействия – «спираль развития», которая дает возможность исходного анализа, составления плана работы с ребенком и последующей корректировки педагогического маршрута, основанной на принципе «расширения».
  Ключевые слова: дети с особыми образовательными потребностями, Федеральные государственные требования, педагогический маршрут, «дерево решений», «интеллект-карта», «спираль развития», «ядро», фонд оценочных средств.

  Э.Г. Воскобойникова
  Диагностика музыкальных способностей в детских школах искусств: к вопросу научного оснащения образовательных программ 174
  Статья посвящена актуальной теме плановой ежегодной диагностики музыкальных данных учащихся детских школ искусств. Вариативные образовательные программы (предпрофессиональные и общеразвивающие) обязывают педагогов музыкальных школ объективно констатировать индивидуальные особенности музыкальности и динамики музыкального развития учащихся.
  Музыкальное развитие ребенка является мощным стимулятором его общего развития, поэтому эта область становления личности предполагает глубокое диагностирование развития эмоционально-волевой регуляции, умственной работоспособности, внимания, памяти, мышления.
  Ключевые слова: диагностирование, предпрофессиональная и общеразвивающая образовательные программы, вариативность, научность.

  Е.А. Скоробогачева
  Контрасты образов Ленинградской блокады в системе национального воспитания 181
  В статье изучаются контрасты духовно-художественных решений Ленинградской блокады. Цель статьи – выявить суть данных образов в историческом, художественном, философском аспектах. Интерпретация образов блокады в графике и кинематографе 1940–2010-х гг. изучается на фоне актуальных историко-культурных процессов современной России, проводятся параллели духовных основ подвига блокадников и заключений отечественных философов XIX–XX вв. Введены неопубликованные ранее материалы из личного архива автора. Основной вывод статьи, суммирующий результаты исследований, – обоснование исключительной значимости исторической памяти о Ленинградской блокаде в системе национального воспитания современной России.
  Ключевые слова: Ленинградская блокада, кинематограф, графика, Бессмертный полк, художественный язык, духовное пространство.

  В.А. Масликов, С.Н. Полякова
  Ролевая конфликтологическая игра на основе арт-терапевтического подхода в системе конфликтологического консалтинга в организациях с творческой направленностью 191
  В статье рассматривается сущность понятия "театральная игра", как арт - терапевтического подхода, в качестве снятия напряжения при межличностном конфликтном взаимодействии в малых группах организаций творческой направленности. Авторами также разработана ролевая конфликтологическая игра (РКИ) на основе арт-терапевтического подхода, которая представляет собой метод, образованный на стыке психологии и социологии. В статье представлены основные этапы создания РКИ и структура одного из репетиционных занятий тренинга.
  Ключевые слова: конфликт, межличностный конфликт, арт-терапевтический подход, малая социальная группа, ролевая конфликтологическая игра.

  Ю.С. Соболькова
  Формирование мотивационной готовности дошкольников к музыкальным занятиям: диагностический подход 198
  Статья посвящена вопросам совершенствования формирования мотивации детей к музыкальным занятиям в дошкольных образовательных учреждениях через игру на разнообразных инструментах, пение, танец, игровую деятельность, музицирование с родителями. Демонстрируется технологический продукт как итог опытно-экспериментальной работы, проведенной  на базе  образовательных учреждений Московского и Тульского регионов РФ.
  Ключевые слова: диагностика, мотивация детей к музыкальным занятиям, мотивационная готовность, критерии, показатели.

  Василики Велтсиста (Греция)
  Восприятие - основной педагогический принцип  в процессе воспитания актеров 205
  Важнейшие элементы восприятия в системе Станиславского как - внимание и воображение - чрезвычайно важны для актера не только потому, что дают ему постоянную внутреннюю цель, постоянную энергию движения, но и потому, что они органично формируют все его реакции на сцене. Понятие "восприятие" рассматривается в статье не только как психологический термин, но и как важнейший элемент театральной педагогики. Целью статьи является исследование специфики процесса сценического восприятия. В работе представлены различные теории восприятия, а также приводятся примеры из личной практики автора работы.
  Ключевые слова: восприятие, воображение, психология.

  А.С. Клюев
  Терапия искусством в Санкт-Петербурге: 2008-2017 гг. 215
  В статье представлена информация о проведении в Санкт-Петербурге – в 2008-2017 гг., 10-ти международных научно-практических конференций, посвященных терапевтическому применению искусства в педагогической работе. Указывается, что по результатам конференций были изданы материалы. Раскрывается содержание материалов.
  Ключевые слова: музыкотерапия, музыкальное образование, терапия искусством, художественное образование, научно-практическая конференция, материалы научно-практических конференций.

• ИНФОРМАЦИЯ, СООБЩЕНИЯ

• THEORY AND PRACTICE OF ART
  
  

  Loseva S.N.
  Creativity of composers: synesthetic problem of research 9
  The paper deals with the problems of research of scientific knowledge of synesthesia and its role in creative composing activity. An analysis of the various approaches to the definition of this phenomenon. The paper discusses approaches to the creative activities of composers of the XIX-XXI centuries. The role of synesthesia in creative musical activity and its interrelation with the general features of the style of the epoch and the individual psychological qualities of the composers are determined; The factors affecting the synesthetic nature of individual composer creativity are highlighted. The affiliation to a specific national musical culture, the style of direction, which imprint the individual style of the composer are revealed. The idea of ??a specific musical work, the interaction of a rational start with an emotional, intuitive approach to composing music and the significance of synesthetic experience will allow us to more fully reveal and define the role of synesthesia in the creative activity of composers.
  Keywords: synesthesia, musical creativity, individual style, design, musical activity, composer.

  Vinichenko A.A.
  «ELP» — «5 Bridges». «Beatles» — «Norwegian Wood»: literary translation and analytical payment 16
  Abstract. The relevance of an article is founds on fact of absence of literature translations of  the  texts by outstanding persons of rock culture – «Emerson, Lake @ Palmer (Palmer)» trio and «The Beatles», — when adequately conveying the spirit of their poetry. And, so, the music of ELP is really not studied — analytical material specifically dedicated to their work is absent in Russian musicology. The creativity of the «Beatles» is also, insufficiently studied, in our opinion. Translation of the text of the «5 Bridges» suite is the only one, with the exception of the verbatim translation existing on the Internet.
  Key words: «Emerson, Lake @ Palmer», «5 Bridges», «Beatles», «Norwegian Wood», suite, ballade, intimation. Metamuscle

  Mikhaylova A.A.
  V. Zubitsky. Sonata No. 2 “Slavyanskaya”:  to the problem of a musical-stylistik dialect 26
  Summary. The article is dedicated to the neofolklorism as a stylistic direction in a accordion music. The development of the academic accordion trend in neofolklorism is characterized by a radical renovation of harmonic-intonation tune and the expansion of the range of folk-genre sources due to the most ancient and unique layers of folklore, the use of various vanguard stylistic forms and "techniques" of the composer's message. These musical-stylistic features were brightly manifested in the program sonata No. 2 “Slavyanskaya” by V.Zubitsky.
   Keywords: implementation of folklore, neofolklorism, archaic genres of folklore, aleatorics, coloring, serial composition technique, sonority, polytonality, expression, modernism.

  Khasanova A.N.
  «My poem is the result of life experience...»: destiny of the tatar poets in the music of R. Enikeev 33
  This article reveals the history of the creation of the vocal and symphonic poem of the Tatar composer R. Enikeev «In memory of Musa Dzhalil.» The composition reflected the theme of the tragic destiny of the creative intelligentsia in the years of repressions and wars. It was born under the influence of life events of two great Tatar poets of the 20th century - M. Dzhalil and H. Tufan. The first of them died in the captivity in the years of the Great Patriotic War, the second became a victim of repressions. The names of both were accompanied by the epithet «enemy of the people» for many years. The poem of R. Enikeev, written in 1977 for a mixed chorus, reader and symphony orchestra, became a musical monument to all innocently slandered people: the work of the composer is a vivid example of realization of evil’s images, suffering and the greatness of the human spirit in music.
  Keywords: Tatar music, R. Enikeev, M. Dzhalil, H. Tufan, the vocal-symphonic poem

  Aliyeva Z.E.
  Creative competition of S.Prokofiev and I.Stravinsky 44
  Abstract: The Relevance of the research and its scientific novelty is characterized by the fact that the author analyzes the aspects of the creative competition of Stravinsky and Prokofiev. The article describes the creative atmosphere in which the composers worked, shows the harmony of the life of I. S. Stravinsky and S. S. Prokofiev, and gives their characteristics as friends and rivals. The object of the research is the rivalry of composers. The author States that Stravinsky not only easily and effectiveness of a magician shuffling musical genres, forms and styles, but, being already a Mature composer, became interested in the new Viennese school and the young European avant-garde to a whole new level, which explains his next stylistic turn.
  Keywords: musical culture, original works, the composer, the Opera genre, the juxtaposition of Prokofiev and Stravinsky.

  Ludborge K.A.
  Theme of the battle at tannenberg in the creativity of polish artists 51
  Ànnotation. The Battle of Tannenberg gained publicity in society, surpassing its actual significance in a historical context, partly thanks to Polish patriotic artists such as Jan Matejko, Wojciech Kossak, Sigmund Rozwadowski and Tadeusz Popel.  Polish people are proud of this victory over the German expansion. Pictures of Polish artists of the Romantic National School actualize the idea of ??patriotism, national revival in society.
  Keywords: Battle of Grunwald, Battle of Tannenberg, Polish artists, romanticism, Jan Matejko, Wojciech Kossak, Sigmund Rozwadovsky, Tadeusz Popel, Teutonic Order, national romanticism.

  Wu Zijing
  Illustrations of fairy tales by Chinese artists of the XX-early XXI century 59
  Annotation. The paper shows the features of illustrating fairy tales by artists of the People’s Republic of China. The paper notes that the illustration of children's fairy tales is realized using folk motifs, traditions of Chinese art, as well as pedagogical and historical tasks. The authors point out that a significant number of illustrations in children's books in Chinese also correspond to the main policy guidelines that determine the possibility of developing a children's learning strategy. The authors point out that, despite the global cultural exchange, the unifications in the field of illustration of children's fairy tales in Chinese sources do not depart from traditional Chinese motifs in the literature as a whole.
  Key words: illustration, children's literature, artist, art, culture.

• TEACHER EDUCATION

  Antonova M.A., Belokon I.A.
  Organization of educational-research work of  students on the basis of executive practice 75
  Abstract. The article is devoted to the theory and practice of modern music education. The authors define the organization of educational and research work of students on the basis of performing practice as an integral part of teaching piano performing art in the conditions of pedagogical education. This is due to the great importance that has a practical mastery of effective methods of music education in the future professional activity of students. The article gives practical recommendations related to the system organization of educational and research work of students of pedagogical university in the process of performing practice.
  Key words: musical and pedagogical education, cognitive activity, performing practice, educational and research work, school repertoire.

  Unezhskaia O.A., Wand Dongmei
  Development of vocal skills of students by means of modern repertoire 82
  This article discusses the importance and scope of the practical application of the repertoire in the development of vocal skills in the aspect of the actual competence approach. The need to enrich the vocal repertoire with new modern vocal compositions is due to a number of development of vocal skills, during the development of which, expands and deepens the professional experience of the teacher, improving various ways of performing intonation.
  Key words: vocal repertoire, vocal skills, professional competence, pedagogical tasks, education

  Ukolova L.I., Kuznetzov A.A.
  Artistic method of learning to play the violin in the pedagogy of Leopold Auer 90
  Ànnotation. This article analyzes the characteristic features of the pedagogical method of Leopold Auer in the context of the individual originality of the game of his students as one of his pedagogical achievements. The author compares the approaches of L. Auer with the approaches of K. Flash and J. Joachim, formulates his artistic criteria and identifies recommendations for the development of «instinct of the student», which can be used in modern teaching violin.
  Key words: artistic method of teaching, pedagogy performance, L. Auer, development of individuality.

  Kaznacheev S.M., Ma Õiao (PRC)
  The basic components of vocal training in mastering the means of expression 97
  The article presents the methodological techniques for the development of vocal skills of students through their mastery of the means of expressiveness and discloses the mechanisms of their integration into the vocal training process. Using an example from vocal practice, it is shown that the pronunciation of a vocal text is of particular importance because it requires the performer to know the specifics of traditions, historical aspects, and features of the phonetics of the language.
  Key words: art of singing, singing expressiveness, singing traditions, performing skills, vocal education.

  Goloshumova G.S., Balaban O.V., Grishkina E.V., Lin Ying
  Possible use of franchising in the system of musical education 104
  Abstract: the article considers fundamental principles of franchising, along with its possible use in the system of musical education. It proves that franchising is a compulsive component of modern economics and social sphere – more than 40% of all goods and services in developed countries are sold by means of franchising. Currently franchising in Russia is being developed and is seen as a combination of foreign franchising technologies and domestic principles of business conduct.  Since Russian market of educational services is very promising for further development, franchising in the field of musical art and education becomes particular significant.
  Key words: franchising, franchise, musical art and education,  educational service, musical schools, business development

  Gribkova O.V., Tupalskaya J.I.
  Festival projects as the factor of preservation cultural traditions 111
  The article deals with the special role of festivals held in the regions of the Russian Federation as an effective way of revival and preservation of folk culture and traditions. The goals and objectives are argued in the process of implementation of festival projects, where the cultural component has a huge impact on the development, socialization and formation of creative personality in the modern world.
  Keywords: folk culture, festival projects, folk traditions, art, creative personality, cultural heritage.

• MUSICAL EDUCATION

  Bodina E.A., Utkin A.S.
  Musical and pedagogical traditions of  Z. Kodaly in modern education 119
  Summary: the article is devoted to the variable methodological developments of the theoretical ideas of the musical-pedagogical concept of Z. Kodaly, carried out by his students and followers. It analyzes innovative ideas, methods and areas of work that are most relevant for contemporary Hungary and are of particular interest to Russian music educators. The article is based on materials of Hungarian publications, first translated into Russian and therefore of particular interest to professionals and interested readers.
  Keywords: musical-pedagogical concept of Kodaly, students and followers, new socio-cultural conditions, author’s methods, the practical implementation of the ideas of the Master.

  Baikova E.N.
  Singing breath as the necessary condition for the realization vocal process 127
  The article deals with the priority positions of the singing breath, revealed in the process of organization of timbre-sound matter (voice), clearly crystallizing in the General acoustic space. In the conditions of the choral form of singing performance, the special properties of the singing breath are of great importance, manifested in its functional capabilities.
  Key words: singing breath, voice formation, choral performance, singing voice, musical and sound environment.

  Dzhumanova L.A.
  Tatyana Alekseevna Kaluzhskaya: pedagogical and methodical principles 135
  Article abstract: The article envisages personality and pedagogical principles of a famous solfeggio teacher and methodologist  T. A. Kaluzhskaya (1922-1989), who has been teaching at the Merzlyakov school and at the Academic Music College (AMU) affiliated with the Moscow State Conservatory for many years, the author of the current Solfeggio Training Program for music schools and art schools for children (1984), as well as of the solfeggio course book for the 6th forms (1991). Despite the modesty of the published works, the importance of the pedagogical and methodical activity of T. A. Kaluzhskaya is much deeper, since it hands down to the contemporaries the unique traditions of educating young musicians - professional performers and listeners, which have formed in Russian pedagogy. The article provides historical information from the biography of the teacher, which was previously unknown to the public at large.
  Keywords: T.A. Kaluzhskaya, methodology of teaching solfeggio, continuance of traditions of teaching solfeggio, program for solfeggio

  Vyaznikov A.V., Borodyansky M.L.
  The formation of the basic technical skills in the solutions of artistic problems in the classroom of piano with schoolchildren 145
  The article deals with the basic guidelines for working on the fingering with schoolchildren in piano classes. Particular attention is paid to the description of such attitudes as the formation of students’ natural piano movements, the development of the basic techniques of fingering and education conscious attitude to fingering. The necessity of an individual approach to work with schoolchildren on the fingering, the development of their independence and the ability of sound control.
  Keywords: fingering, instructional setting, natural hand position, technical formula, the positional feature, sound control, self-reliance.
   
  Meshcheryakova V.S.
  Specific adaptation to the musical instrument of guitar students in the context of additional education 152
  Annotation: this article deals with the adaptation of a beginner guitar player to a musical instrument. It is shown that the apparent simplicity of playing the guitar hides a number of difficulties associated with the process of mastering this musical instrument. It describes the main problems of adaptation, gives examples of exercises that help students adapt to the guitar, and reduce the negative impressions that arise when novice guitarists encounter difficulties in learning this musical instrument.
  Key words: adaptation to a musical instrument, the domestic tradition of home music playing, coordination of movements, overcoming technical difficulties, contact of a novice guitarist with an instrument, pleasure, perception of the performance of guitar music.

  Islamova N.R.
  About the problem of Music and performing arts teaching style 158
  Annotation: a controversial, versatile category of historical and modern Russian music teaching style is examined in this article. The traditional definition of the term is extended, the important style’s components are listed, and main factors determining the style of teaching are analyzed. Moreover the dependence of teaching effectiveness from the chosen teaching style is considered. The relevant problem of the optimal balance of traditions and innovations in musical pedagogy is examined and the perspective of the teaching style’s influence on modern society is demonstrated.
  Key words: teaching of music; the style of teaching; traditions and innovations.

• ART AND PERSONALITY

  Kashirskaya A.B.
  «Development Spiral» as a method for developing an individualized education plan for children with special educational needs 166
  Ànnotation: The article is aimed at the possibility of compiling a correct pedagogical approach in the work with “the special educational needs” category of children within the supplementary education. This category requires a special approach, flexibility in the choice of teaching methods and an individual plan for each student. The author analyzes the main methods of planning (the intelligence map, the «decision tree») and works out the model of pedagogical interaction, the «development spiral», which allows the initial analysis to form the «core of development», compiling a plan for working with the child, elaboration of valuation tools fund and subsequent adjustment of the pedagogical approach based on the principle of «expansion».
  «Development spiral» takes into account the psycho-physiological and age characteristics, as well as the musical abilities of the child, his/her personal and creative growth during the entire period of study.
  Key words: children with special educational needs, Federal state requirements, pedagogical route, “decision tree”, “intellect map”, “development spiral”, “core”, fund of assessment resources.

  Voskoboinikova E.G.
  Diagnostics of musical abilities in children’s art schools: on the issue of scientific equipment of educational programs 174
  Annotation. The article is devoted to the actual topic of the planned annual diagnosis of musical aptitude of the pupils of children art schools and children music schools. Variable educational programs (pre-professional and general developing) oblige the teachers of the music schools to state objectively the individual characteristics of musicality and the dynamics of students’ musical development.
  The musical development of a child is a powerful stimulator of his general development; therefore, this area of personality formation implies some deep diagnostics of the development of emotional-volitional regulation, mental working capacity, attention, memory, thinking.
  Keywords: diagnosis, pre-professional and general educational programs, variability.

  Skorobogacheva E.A.
  Contrasts of the images of the Leningrad blockade in domestic art and the system of national education 181
  Summary.The article explores the contrasts of the spiritual and artistic decisions of the Leningrad blockade. The purpose of the article is to reveal the essence of these images in historical, artistic, philosophical aspects. The interpretation of the images of the blockade in the graphics and cinema 1940–2010 is studied against the background of current historical and cultural processes of modern Russia; parallels are drawn between the spiritual foundations feats of the blockade and conclusions of Russian philosophers of the XIX-XX centuries. Introduced previously unpublished materials from the personal archive of the author. The main conclusion of the article, which summarizes the results of the research, is the substantiation of the exceptional significance of the historical memory of the Leningrad blockade in the system of national education in modern Russia.
  Keywords: Leningrad blockade, cinema, graphics, Immortal regiment, artistic language, spiritual space.

  Maslikov V.A., Polyakova S.N.
  Role-playing conflictological game based on the art-therapeutic approach in the system of conflictological consulting in organizations with a creative orientation 191
  Summary: The article considers the essence of the notion “theatrical game”, as an art - therapeutic approach, as a stress relief for interpersonal conflict interaction in small groups of creative organizations. The authors also developed a conflict-role-playing game (RCT) based on the art-therapeutic approach, which is a method formed at the interface of psychology and sociology. The article presents the main stages of the creation of RCTs and the structure of one of the rehearsal training sessions.
  Key words: Conflict, interpersonal conflict, art-therapeutic approach, small social group, role-playing conflictological game.

  Sobol'kova Yu.S.
  Formation of motivational readiness of preschoolers to music lessons: a diagnostic approach 198
  Annotation. This article is devoted to the issues of improving the formation of children’s motivation to music lessons in preschool educational institutions through playing a variety of instruments, singing, dancing, playing, playing music with their parents. The technological product is demonstrated as a result of experimental work carried out on the basis of educational institutions of the Moscow and Tula regions of the Russian Federation.
  Keywords: diagnostics, children’s motivation to music lessons, motivational readiness, criteria, indicators.

  Vasiliki Veltsista (GREECE)
  Perception - as the basic pedagogical principle in the process of actors' education  205
   Annotation
   The most important elements of perception in the Stanislavsky system as - attention and imagination - are extremely important for an actor not only because they give him a constant inner goal, a constant energy of movement, but also because they organically form all his reactions on the stage. The concept of "perception" is considered in the article not only as a psychological term, but also as an essential element of theatrical pedagogy. The purpose of the article is to study the specifics of the stage perception process. The work presents various theories of perception, as well as examples from the author's personal practice.
  Key words: perception, imagination, psychology.

  Klujev A.S.
  Art therapy in ST. PETERSBURG: 2008-2017 215
  Abstract. The article presents information about Ten International research-and-practice conferences devoted to the therapeutic use of art in pedagogical work in St. Petersburg in 2008-2017. It is indicated that the results of the conferences were published materials. The content of materials is revealed.
  Keywords: music therapy, music education, art therapy, art education, research-and-practice conference, materials of research-and-practice conferences.

• INFORMATION, MESSAGES